为进一步规范学校办学行为，提升教育教学与校园管理水平，切实保障学生身心健康，2026年9月28日下午，罗湖区第三责任区督学杨少旭、熊志岗、徐明莅临深圳市红桂中学，开展2026年9月“规范管理”专项督导。叶良农校长、胡玮石副校长及相关职能部门负责人参与对接与反馈交流。
深入核查，全面了解办学实情
本次督导采取“一查二观三访”的方式，对照专项督导量表，围绕招生管理、课程实施、“双减”工作、校园安全及专项整治等内容，深入了解学校规范管理工作落实情况。
督导组认真查阅学校自评报告及相关原始资料，结合现场查看、师生访谈和家长电话回访，多渠道了解课程安排、作业管理、课后服务及学生在校学习生活情况，重点关注学生睡眠、课间休息和体育活动保障。在安全管理方面，督导组核查校园安防、消防设施、实验室危化品管理、食品留样等环节，结合学校一校两区、借址办学的实际情况，对各项管理措施的落实进行细致检查。
肯定成效，精准提出改进建议
反馈会上，督导组对学校规范管理工作取得的成效给予肯定。学校招生及教材教辅管理有序，课程设置较为完整，能够落实体育、心理健康、艺术、劳动等课程；“双减”工作总体落实，课后服务为学生在校完成作业提供了支持，考试管理规范，相关工作得到受访师生和家长认可。
在校园安全方面，借址办学背景下的安保协作顺畅，消防设施及相关维护记录较为齐备，实验室危化品落实双人双锁管理，食品验收、留样等工作规范。学校积极开展学生欺凌风险摸排，为后续分类处置和持续跟进奠定了基础。
同时，督导组结合随机访谈和资料核查情况，提出针对性改进建议：一是进一步优化分层作业设计，加强家校协同，为学生成长保驾护航；二是结合场地条件优化体育活动安排，探索室内趣味运动等形式；三是进一步提升学生欺凌风险线索的分类管理、个性化处置、跟进形成闭环；四是加强课后服务及社团评价结果运用，进一步提升育人实效。
以督促改，持续提升育人质量
最后，叶良农校长对督导组的专业指导表示感谢，并表示，督导反馈既肯定了学校已有工作，也指出了需要持续改进的环节，为下一阶段规范管理明确了方向。学校将进一步推进分层作业设计，因材施教；并结合现有场地和AI体育设备，探究优化室内外体育活动安排。同时，完善学生欺凌风险个案跟进记录，加强心理支持与家校协同，持续提升教育教学质量。
学校将以本次督导为契机，坚持以督促改、以改促建，将督导意见转化为具体行动，不断提升规范办学水平，为学生健康成长营造更加安全、有序、充满活力的校园环境。
图文:徐羚可、赖佳琦、韩雪
编辑:徐羚可、赖佳琦
审核:叶良农、胡玮石
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