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金秋十月，研思正浓。10月14日上午，由罗湖区教育科学研究院组织的全区中小学“百人听千课”视导行动走进罗湖实验学校。区教科院各学科教研员、专家一行二十余人深入初中部、小学部课堂，通过听取汇报、查阅材料、听课评课、集中反馈等方式，对学校课堂教学、教研组建设和课程体系进行了全面细致的视导。

深入课堂：覆盖全学科的“教学体检”

当天上午，教研员们分学科走进课堂，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、道德与法治、地理、科学、体育、音乐、信息科技、美术等学科，听评课组织有序、扎实高效。各教研员在评课中充分肯定了我校教师扎实的教学基本功与备课组精细打磨的成果。

道德与法治学科

初中孔德超老师《友善待人》设计巧思、活动多元，孙煜蔚老师《文化自信日益增强》备课扎实、AI赋能亮点突出，兼职教研员张佳文老师建议两位老师深挖课堂育人价值。小学刘坤颜老师《科技力量大》依托“学思创”、常规扎实，张玲老师《改革开放展宏图》紧扣“四史”主线、示范价值突出，兼职教研员彭曼婷老师建议活用本土资源、增加思辨环节，落实学科核心素养。

语文学科

初中罗源老师《背影》以四次落泪、双重视角解读文本，王秀娟老师《登临诗联读》紧扣文体、梯度分明，教研员蒋麑老师建议重视学生生成、运用“以一篇带一类”策略。小学黄腾华、黄文静老师教学设计精巧，兼职教研员刘倩茜老师建议优化指令、凸显学生主体。

数学学科

初中数学冯祺老师《轴对称与坐标变化》、王欣老师《位似》讲练结合、训练到位，教研员洪飞老师建议强化N+1的逻辑与素养线索。小学魏龙珺、蒋楠老师巧用HTML交互课件，教研员高众老师建议课件增设“操作区”支持充分探究。

英语学科

初中英语李倩老师读写课任务链层层递进，赵梨老师建议信写作课支架扎实，教研员余致晓老师强调备考三年一体化、避免作文空白和零分现象。小学罗佩玲老师巧用AI小程序，马媛纯老师扎实落地阅读策略，兼职教研员陈柳莹老师建议落实教学评一体化。

物理、化学、科学学科

初中梅婷宜老师化繁为简、动手实验，谢晓琪老师创新器材、层层递进，教研员张勇老师建议把课堂设计成一个完整活动、形成闭环。初中化学潘玉蓉老师以化学史与创新实验突破难点，张小丽老师借助模型与小游戏落实三重表征，教研员郭钰铭老师和朱云敏老师建议推广活页导学案、打磨单元导引。小学李冉老师完整呈现工程探究流程，王菲老师用3D解剖图使抽象现象直观化，兼职教研员张妙琪老师建议精简前段内容、把时间留给探究。

历史学科

王羽信老师《美国的独立》以《常识》为主线、任务链驱动思维进阶；罗鸿燊老师《辛亥革命》以一张川汉铁路股票巧妙导入，幽默风格深受好评，获教研员黄海燕老师高度评价。

生物学科

朱薇馨老师以情境导入、任务驱动，小结及时，考教衔接到位；陆芸晖老师板书实用，借课堂传递生命教育，让知识影响学生一生。教研员刘为华主任肯定两位老师准备充分、启发式与探究式融合得当，建议进一步加强实验操作，深化生命教育设计。

地理学科

刘春花、陈雅婷老师的课以AI跨流域调水模拟器突破教学难点，乡土素材挖掘深入、板书设计精美。教研员张硕老师鼓励科组积累地理实践力与研学素材，积极申报优秀教研组。

体育学科

我校2026届体育中考满分率超90%，初三分项教学获教研员肯定。教研员刘清岳老师建议加强球类结构化教学与课时投入，模拟考主动“加难度”，引入AI体育设施打造新质课堂。

信息、音乐、体育学科

信息科组黄铃凯老师“学—思—创”主线贯通、控场张弛有度，兼职教研员李琪老师以肯定为主，期待学生自主设计空间更充分。音乐金晶老师用AI旋律生成、平板虚拟钢琴开展创意创编，龚诗韵老师课堂扎实有活力，兼职教研员林诗韵老师强调“不为技术而教学”，建议小乐器进课堂向高年级辐射。美术刘焯钧、苏颖俪两位老师创造师生协同环境，兼职教研员许嘉萍老师建议提炼协同教学经验，形成可推广的科组成果。

集中反馈：直面问题，共谋提升

上午10时30分，集中反馈会在五楼会议室举行。各学科教研员逐一反馈听课意见，既肯定亮点，也围绕“AI赋能课堂、新质课堂教学设计、青年教师发展、中考备考”等主题提出了大量中肯建议。

我校龙炜镔书记汇报了以“拓维致远·融合育人”为主题的拓维课程建设情况，学校秉承“一体两翼”办学理念，以身体健康、心理健康为主体，以人文阅读与科技创新为两翼，两类拓维课程实现全学段覆盖，全学科大规模推广PBL项目式学习。明年学校将迎来建校35周年，计划推出全新的文创品牌与课程体系，进一步擦亮罗湖实验教育品牌。

命题导向：为高质量发展领航

区教科院陈小波副院长在总结讲话中充分肯定了学校“表单管理、项目驱动”的工作机制，强调课堂教学要落实“一天一课、一课一得”，聚焦学法指导；教研活动要突出命题导向，扎实开展新旧教材对比研究；青年教师要系统练习中考题，在命题实践中快速成长；备考阶段要针对临界生坚持面批面改，保持针对性与持续性。

一次视导，一次全面的“教学体检”，更是一次专业的引领与赋能。我校将以此次“百人听千课”活动为契机，认真梳理、吸纳各位专家的意见建议，持续深化“学-思-创”新质课堂建设，扎实推进拓维课程与AI赋能教学实践，推动学校教育教学高质量发展，为罗湖教育“14104”发展战略贡献力量。

撰稿：潘玉蓉、各科组

摄影：李宇浩、王颖、张凤桐

本活动图片集：