为扎实落实立德树人根本任务，深入贯彻《中小学德育工作指南》相关要求，进一步加强班主任与青年教师队伍建设，全面提升教师综合育人素养，锦田小学正式启动“以德润心匠心琢玉”教师育人能力提升项目。10月12日下午，项目赛前专题培训如期开展。本次活动特邀罗湖区教科院德育部主任、全国知名班主任、深圳市首届名班主任工作室主持人王莉莅临学校作专题分享，全体班主任、琢玉坊青年教师及参赛教师共同参与本次学习。
本次教师育人能力提升项目以“教育叙事＋情景答辩”竞赛为重要抓手，坚持以赛促训、以赛促研、以赛促建，引导教师讲好鲜活育人故事、淬炼科学育人智慧，将深耕育人实践内化成为锦田教师的专业必修课。教育叙事聚焦一线育人点滴，传递教育温度，厚植教育情怀；情景答辩直面校园真实德育难题，考验教师临场处置能力。项目立足真实教育场景，推动育人能力转化为可落地、可实践的专业本领，在校内营造潜心育人、深耕德育、钻研育人方法的良好氛围。
培训现场，王莉主任结合自身深耕德育工作的宝贵经验与大量生动鲜活的带班实例，围绕教育叙事的创作构思、表达呈现，以及情景答辩的研判逻辑、处置策略两大核心模块展开细致深入的分享。她指出，教育叙事根植于真实的教育日常，一篇动人的育人故事，离不开真实的经历、真挚的情感与深刻的教育反思。她鼓励广大教师争做教育路上的有心人，留心班级管理中的细微瞬间，将工作中的成功经验、现实困惑、反思遗憾都转化为写作素材，坚持记录教育片段，在复盘梳理中审视教育行为，沉淀育人思考。
同时，王莉主任分享了新时代教育叙事创作的新思路。她提出，教师可适度借助工具优化文本打磨，但真实的一线教育实践才是教育叙事的根本，唯有扎根教育现场，文字才会拥有独一无二的教育生命力。结合赛事评审经历，她解读优秀教育叙事的核心特质，拆解文稿撰写与现场讲述的实操方法，引导教师跳出平铺直叙的流水账模式，深挖案例背后蕴含的教育理念，让作品兼具故事的情感温度与教育的思想高度。在情景答辩环节，依托班主任技能大赛实战经验，她梳理复杂德育情境下的思考框架与解决路径，为备赛教师明晰了备赛思路与努力方向。
整场培训兼具理论高度与实践价值，内容详实、干货满满，语言恳切质朴，案例真实动人。参会教师全神贯注、认真聆听，纷纷表示此次培训解开了自己在教育叙事创作、情景答辩备赛过程中的诸多疑惑，也对日常德育育人工作产生了全新思考与感悟。
育人漫漫路，琢玉笃前行。本次专题培训，正式拉开了锦田小学“以德润心匠心琢玉”教师育人能力提升项目赛前蓄力的序幕。希望全体参训教师把培训所学内化于心、外化于行，将学习成果运用到叙事文稿打磨与班级管理实际工作之中，在思考与实践中不断精进育人本领，在11月的竞赛舞台上充分展现锦田教师的育人风采。下一步，锦田小学将持续搭建德育专业成长平台，助力班主任与青年教师专业发展，深耕立德树人沃土，用心守护每一位学生向阳生长。（文：许可；图：韦林辛；审核：江新瑜）
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