2025年5月15日上午，罗湖区教育科学“十四五”规划2023年度“数字化赋能”教师小课题结题汇报会在深圳市东晓小学五楼会议室隆重举行。会议旨在总结阶段性研究成果，探讨教育数字化转型路径。
出席本次活动的领导和评审专家包括：罗湖区教育科学研究院院长李春娥、罗湖区教育科学研究院科研中心主任闫璟、深圳市碧波小学书记校长汤学儒、深圳市莲南小学副校长林泽峰、深圳市东晓小学书记汤文钦、校长张弘、副校长房梓东、科研主任陈荪以及高级教师黄庆忠。领导与专家们的莅临为本次会议提供了专业的指导和支持。
会议伊始，主持人李宛倩老师热情介绍了本次会议的背景和意义。罗湖区“十四五”规划明确提出“建设数字罗湖”，推动教育数字化转型，要求教师队伍适应新技术变革。2023年度小课题聚焦“数字化赋能教育管理”“数字化赋能课堂教学”“数字化赋能教师发展”三大主题，通过卓有成效的实践研究，积极探索校本化实践的路径与策略。2023年度教师小课题共立项268项，东晓小学承办第二组共30个课题的结题汇报。
在课题结题汇报前，领导、专家们以及本组各课题主持人进行合影留念，记录下这一重要时刻。
随后是紧张而有序的结题汇报环节。30位课题主持人依次上台，用精炼的语言、详实的数据和生动的案例，展示了各课题组在数字化赋能教育方面的研究成果和实践经验。汇报内容涵盖多个领域：有的研究利用数字化平台赋能课堂教学，有的探索数字化赋能整本书阅读，还有的构建数字化诗词教学评价体系等。这些实践为罗湖教育数字化转型提供了宝贵经验。
汇报结束后，评审专家认真评审，并汇总评审结果。活动负责人陈荪主任回收了评审结果汇总表、各课题评审表与各课题结题汇编，为后续的总结工作做好准备。
本次结题汇报会的成功举办，标志着罗湖区“数字化赋能”教师小课题研究取得了阶段性成果。通过课题研究，教师们不仅提升了专业素养，也为推动罗湖教育数字化转型贡献了智慧和力量。未来，罗湖教育将继续以课题研究为抓手，深化教育教学改革，为建设“数字罗湖”、推动罗湖教育高质量发展而不懈努力。
（图：张塑杭；撰文：詹一红；初审：黄庆忠、彭燕芳；终审：陈荪）
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