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为深化课堂教学改革，推进“学思创”新质课堂落地实践，聚焦教育教学与人工智能深度融合，深耕人机协同教学创新，10月27日上午，罗湖区教科院李春娥院长及王莉主任、邓晓红副校长，宗艳、隆媛、王仁宇、梁腾丰教研员及陈报、徐瑜蔓、黄吕香、杨向华、赵珅珅、赵倍莹等兼职教研员一行莅临罗芳小学，开展“百人听千课”教学视导活动。

在本次教学视导活动中，林晓霞副校长代表学校进行了工作汇报。围绕学校改革概况、课程建设、课堂变革、评价改革、成果展望五个维度，详细介绍了“文·正”的课程体系。汇报立足“尚文养正”校训，结合新课标与AI赋能教育的时代背景，介绍学校课程改革实践：构建“文课程”“正课程”两大课程体系，实施启航-续航-领航三阶教师培养模式；依托“文正33课堂模型”落实“学思创”新质课堂，开展“走进沙湾河”跨学科项目式学习；抓实集体备课与常态课督查，推进“教案变脸”行动，创新“七彩阳光”五维评价，从备课、授课、评价全流程探索AI赋能教学路径。同时客观剖析课堂改革不均衡、教学精细化管理有待加强等现存问题，明确后续校本课程开发、评价体系迭代等工作方向。

本次视导活动围绕课堂提质、教案与教研迭代升级、青年教师培养、学科特色建设等核心要点展开。活动通过随堂听课、分科评课、查阅教学常规材料、集中反馈交流等形式，全面把脉学校教育教学工作，对各学科课堂实践、集体备课、作业管理、校本教研等工作进行细致调研与专业指导，为学校课堂改革与教师专业发展精准赋能。

语文：

语文科组借“百人听千课”活动契机，助力全校整本书阅读纵深推进。五（3）班张老师采用项目式学习模式，带领学生品读民间故事、尝试创编民间故事；课后，李春娥院长对本节课给予充分肯定。喻再辉老师以轻松的聊书课堂，和学生共读《草房子》，共赴一场关于成长的阅读之旅。区教研员隆媛老师在评课中，围绕整本书阅读与项目式学习实施路径给出专业指导，提出依托驱动性问题、搭建学习支架，引导学生自主探究、阶梯式完成阅读成果。

数学：

在本次“百人听千课”视导活动中，刘子扬、官莉萍两位青年教师展示公开课，以任务驱动组织教学，巧用AI互动课件。刘子扬老师的课堂以阅兵情境串联教学，渗透爱国主义教育；官莉萍老师课堂环节完整，重视组织学生合作讨论。

区数学兼职教研员陈报老师聚焦数学课堂、教研组建设与青年教师培养，肯定了执教教师的素养与课堂常规，在教案课件匹配、学生自主归纳、AI实验运用、作业创新等方面给出了改进建议。两位教师也反思了课堂中学生表达不足的问题。科组同步汇报新教材培训、分年级数学周益智竞赛等特色工作，后续将持续打磨课堂，助力青年教师成长。

英语：

英语学科罗维老师执教综合语用实践课《Howtoprotectourselves》，设置“安全小先锋选拔营”三站闯关任务，引导学生从危险识别、急救操练走向秋游情境表演；林娟老师带来阅读与听说融合课《Whydowemakeart?》，依托“美术馆参观”真实情境，让学生在赏画、说画中习得语言、涵育美育。

区兼职教研员徐瑜蔓老师评课指出：“两节课情境真实、任务驱动，学生真正在用英语做事情。罗维老师的课任务链完整、语用真实，林娟老师的课策略清晰、思维可见，均体现‘学思创’新质课堂样态。”她建议进一步放大学生表达空间，让思维生长看得见。英语科组将结合意见持续打磨课例，扎实推进新质课堂建设。

科学：

科学组梁婉霞老师执教《独轮车省力的秘密》，引导学生在操作中感知简单机械的原理；张昭娜老师在《水到哪里去了》课程中，结合生活现象创设探究情境，带领学生开展观察对比实验。两节课知识讲解扎实，实验活动设计贴合学生认知，教学环节条理清晰，充分展现两位教师过硬的课堂教学功底，得到教研员的充分肯定。

区教研员王仁宇老师评课指出，科学课堂要立足探究本位，要更多放手给学生，注重培养学生观察现象、分析现实世界的能力，引导学生熟练掌握猜想、验证、归纳等科学探究的方法与技巧。科学科组将认真吸纳本次视导的指导建议，持续深耕教材研读，优化实验教学设计，积极探索跨学科教学实施路径，聚焦学科核心素养落地，不断打磨精进科学探究课堂。

音乐：

音乐科组孟婉月老师执教由科组集体研磨打造的四年级音乐课《大风车》。通过创设童趣课堂情境，把AI技术深度融入音乐教学，充分激发学生的音乐学习兴趣。

课后，兼职教研员赵珅珅点评：“孟婉月老师这节公开课是科组集体打磨的优质课例，从情境创设到AI工具运用，处处可见反复研讨的用心，是团队协作的成果。本节课信息技术特色鲜明，AI真正落地服务课堂，并非流于形式的展示，体现出科组在学科与信息技术融合上的先行探索。学校美育氛围浓厚，一楼海洋小舞台常态化开展班级展演，给学生搭建了丰富的展示平台，美育浸润成效突出。”她建议科组立足新质课堂打造系列主题教研，提炼节奏教学、AI赋能音乐创作等可落地的教学策略。音乐科组将以此为方向继续探索美育与信息技术融合路径。

美术：

区美术教研员杨向华莅临听课，观摩常道义老师执教的四年级美术公开课。本课以“和平愿景集梦想”为主题，依托正负图形开展创意设计学习，将AI技术融入美术课堂，引导学生在设计实践中感受美、表达美好心愿。

课后，兼职教研员杨向华老师点评：“常道义老师这节公开课是一节目标清晰、学用结合、有探索意识的优质课例，从情感主线搭建到AI工具的灵活运用，凝聚了科组研讨的巧思。本节课把知识技能学习与美育浸润自然结合，没有空洞说教，很好落实了美术学科以美育人的理念。”同时，也建议后续可优化课堂时间分配，精简教师总结，增加学生互评；同时进一步探索AI的使用边界，引导学生先用AI捕捉灵感、再手绘定稿，让技术服务创意，不替代独立思考，科组可继续围绕新质课堂，提炼正负形创意教学、AI赋能美术设计等可复制、可落地的教学策略。美术科组将认真吸纳建议，打磨美育创意课堂。

劳动：

劳动学科由付宇璠老师执教二年级劳动公开课《巧手折纸扇》。教师立足传统文化元素，创设趣味折纸情境开展教学，引导学生动手实践，在折纸创作中感受传统扇艺之美，锻炼动手能力，涵养审美与劳动素养。

课后，兼职教研员赵倍莹老师进行点评，肯定这是一节富有创意的劳动优质课，课程内容完整，安全提示到位，同时提到：课堂上要给学生留出更充足的自主探究、试错创作空间；评价环节可以前置融入课堂，让学生在动手实践时能够有意识地按照评价标准去操作，更好地调动学生主动性，精准把控课堂节奏。本次教研为青年劳动教师的课程设计、技术融合指明了改进方向，劳动科组将继续深耕劳动实践课堂。

信息：

信息科技学科由詹超铮老师执教公开课《美化处理照片》。课堂上，詹超铮老师以校园生活照片为素材，创设“为校园活动照片做美化”的任务情境，引导学生认识裁剪、旋转、亮度对比度调整、滤镜等常用处理工具，在动手实践中体会“技术为表达服务”的思想，并渗透图像版权与真实性的信息社会责任教育。学生操作熟练、参与度高，课堂气氛活跃。

课后，区兼职教研员黄吕香老师围绕教学目标达成、任务设计层次、学生自主探究与课堂评价等方面进行了细致评课，既肯定了课堂的生活化情境与扎实的信息技术训练，也就分层任务设计、学生作品展示与交流环节提出了改进建议。信息科技科组将对照指导意见优化任务设计，扎实推进信息科技新质课堂建设。

体育：

体育科组赖泽浩老师执教国防教育主题体育公开课。赖老师结合自身退伍军人经历，创设特种兵角色情境开展教学。课堂上，学生沉浸式参与练习，在运动中厚植爱国情怀、树立纪律意识，习得体育新知。

课后，区教研员梁腾丰老师进行点评，肯定这是一节富有创意的新教师优质课，同时指出不足：课堂讲解偏多，学生练习强度不足，应充分调动学生主观能动性，并加强课堂时间把控。本次教研为青年体育教师专业成长指明了方向，体育科组将持续打磨情境化体育课堂。

随后，大家齐聚三楼党建室进行反馈环节。林晓霞副校长代表学校作新质教育探索与实践汇报，各学科教研员结合听课与科组调研情况集中反馈，肯定课堂以生为本、学生学科素养扎实，同时就教材挖掘、练习精选、美育渗透、特色课程打造提出优化建议。

王莉主任进行总结，提出要立足高位教研评价，思考教研助学助教路径，强化服务意识，搭建平台，促进师生共同成长。

温永权书记作表态，感谢区教科院专家的关心指导，表示学校将认真吸纳意见，总结经验，逐步完善各项教学工作，助力学校教育高质量发展。

此次“百人听千课”视导，既是对罗芳小学教育教学工作的全面检阅，更是推动学校深耕新质课堂、探索AI赋能学科教学的专业引领。教研员们精准到位的课堂点评、务实可行的教学建议，为各科组后续教研指明了清晰方向。

接下来，罗芳小学将认真梳理吸纳本次视导的宝贵意见，立足“学-思-创”新质课堂理念，持续抓实集体备课，深化人机协同课堂研究，优化教学设计与作业实施，扎实推进青年教师梯队培养，推动各学科课例迭代打磨、沉淀成果，不断提升学校整体教育教学质量，奋力书写学校高质量发展新篇章。

本活动图片集：