2026年9月8日下午，罗湖区新学期小学数学教研工作会议在翠北实验小学五楼报告厅举行。来自全区各小学的数学学科负责人和科组长齐聚一堂，共同开启新学期的教研新篇章。会议由罗湖区小学数学教研员高众老师主讲，围绕本学期正式启用的2025最新版北师大版（新世纪）小学数学教材，从六大板块进行了系统部署与深入解读。 　　明晰命题方向，夯实教材理解 　　会议伊始，高众老师以“命题与教材理解”为切入点，详细讲解了如何依据新教材的编写理念与内容体系来改编和设计题目。他强调，命题不应脱离教材的“情境+问题串”逻辑，而应紧扣教材所承载的核心素养目标，为老师们厘清了新学期教学评价的方向。 　　部署培训安排，落实每一节课 　　针对新教材的全面铺开，高众老师对后续各年级的新教材培训工作进行了周密部署。他提出“争取落实到每一节课”的工作要求，并号召全体教师“读懂教师用书，理解新教材”，将教材理念真正转化为日常教学行为。 　　聚焦课堂教学，让学习真实发生 　　在课堂教学板块，高众老师指出，本学期将组织各类研讨课，鼓励教师借助HTML交互课件等信息化手段来演绎教材。他特别分享了北京师范大学刘坚教授在《什么是一节好课》中提出的“新世纪好课的三个基本准则”：一是尊重新世纪教材“情境+问题串”的展开逻辑，引领学生经历知识的发生发展过程；二是课堂上学生独立学习和小组合作学习时间原则上不少于20分钟；三是课堂上要有足够的机会暴露学生的思维过程、迷思和错误。结合两个课堂视频片段，高老师强调，教师对课堂交流的精准把握至关重要，力求打造“不留课后书面作业”的课堂，真正“让学习真实发生”。 　　解读新教材特色，明确育人方向 　　会议第四板块对第五版新教材的主要特色进行了系统分享。据介绍，新教材的特色主要体现在五个方面：目标理念上突显数学课程育人、坚守学生发展为本；内容体系上以核心素养为统领、逐册逐单元落实；结构体系上坚持“情境+问题串”、追求五个过程统一；活动设计上强化经验积累、突出项目学习；编修过程上采用循证研究范式、建立证据支持体系。 　　AI赋能备课，“百人听千课”启航 　　在“百人听千课”视导板块，高众老师倡导老师们积极拥抱人工智能，运用AI技术辅助备课。他不仅阐述了AI赋能教学的前景，还现场一步步为大家演示了具体操作方法，实用性强，赢得在场老师们的积极响应。 　　关注新教师成长，破茧逐梦向未来 　　会议最后一个板块聚焦三年内教师的培养与指导安排。高众老师以“破茧逐梦”为主题，对新教师的专业成长提出了殷切期望和系统规划，为青年教师的发展指明了路径。 　　本次会议内容充实、节奏紧凑，为罗湖区新学期小学数学教学工作锚定了方向、凝聚了共识。与会老师纷纷表示，将以此次会议精神为指引，深入研读新教材，积极拥抱新技术，在课堂教学中不断探索与突破，为罗湖小学数学教育的高质量发展贡献力量。 　　 　　图：郑斌 　　文：张秋阳 　　审核：史昊然