9月10日，2026—2027学年度第一学期罗湖区小学语文教研工作会议在深圳市罗湖区梅园实验学校顺利召开。区教科院小学部主任、小学语文教研员张静与全区各校语文科组长、备课组长、骨干教师齐聚一堂。会议由罗湖区小学语文教研员隆媛老师主持。 　　会议伊始，深圳市翠北实验小学刘博老师以“以经典为舟，解码人物话成长”为题，分享《西游记》整本书项目式学习路径，以“岗位匹配共研究”驱动学生走入文本，以“竞聘演说互思辨”促进表达输出；学生化身“西游校园”招聘会中的校长、教师、后勤主管等角色进行竞聘演说，让阅读从“读进去”走向“演出来”“用起来”。 　　随后，螺岭外国语实验学校教师发展中心主任李林全分享《将军胡同》项目式主题阅读实践构思，借视频回顾、词云探究、共读思辨等形式，梳理图将军从“纨绔子弟”到“平民英雄”的成长轨迹；学生历经三周进阶学习，挖掘平凡人物的责任与担当，共同向英雄致敬。 　　接着，张静主任作上学期教研工作总结，从教学教研、经典诗词、师生书写、阅读推进、学生表达五个板块回顾工作成效。教学教研以新质课堂展示和跨区域联合教研为抓手，推动课堂向素养培育转型；经典诗词依托“诗润童心”诵读系统，促进文化浸润；师生书写通过教师基本功展示与学生书写大会，实现以赛促教、以赛促学；阅读推进依托“智汇阅读”体系，形成全科阅读、双轨并行的区域格局；学生表达分年段施策，低段重创意表达，中高段重读写结合，并明确AI辅助而非替代教师评改。随后，张静主任对“主题情境承载素养考查”的期末命题改革进行解读，以典型任务链为范例，为各校提供可迁移的命题路径。 　　面向新学期，张静主任部署四大板块工作：一是深耕课堂，以“百人听千课”和新质课堂为抓手，深化教学改革；二是赛事研训，以教学基本功大赛和命题能力培训为重点，促进教师专业成长；三是诗教润心，以经典诗词进校园活动为载体，深化中华诗教综合育人；四是课程构建，以课博会和“每周半天阅读计划”为平台，展示课程建设成果。在课程构建方面，张静主任特别强调，项目式学习成果展示要注重梯队搭建、思维呈现和过程展示，引导学生从“完成任务”走向“展示素养”。 　　晨诵暮省，弦歌不辍。罗湖小语人将继续以“智汇阅读”为源、以项目式学习为桥、以教研创新为帆，助力学子向阳生长、拔节而上。