为深化人工智能与教育教学的深度融合，破解一线教师在课堂应用中的技术痛点，助力教师掌握轻量化AI教学工具，2026年9月7日，深圳市罗湖区红桂小学特邀桂园小学王立峰主任开展《案例·场景·路径：AI赋能教学的三维实操》专题培训。活动由红桂小学陈亚敏主任主持，全体教师全程参与，共探教育数字化转型新路径。 　　 　　立足真实课堂，破解教学痛点 　　培训中，王立峰主任以“一个实例、一批场景、一条路径”为核心，结合自研教育工具与真实课例，提出“开盒即用”的轻量化AI应用理念，直击教学场景中的效率难题。他以三年级信息技术课《初识人工智能》为例，完整演示AI课堂落地流程： 　　导入环节：通过AI年龄变换短视频快速吸引学生注意力，激发学习兴趣； 　　操作优化：针对学生打字能力弱的问题，设计一键复制指令的课堂任务单，消除操作障碍； 　　互动创新：运用3D隔空抽奖活跃课堂氛围，结合AI换声、换脸技术开展网络安全与伦理教育，在趣味体验中渗透信息素养培养。王立峰强调：“AI不是课堂的装饰品，而是解决真实问题的工具。” 　　 　　自研工具赋能，覆盖教育全场景 　　王立峰主任系统展示了多款经实践验证的数字化工具，覆盖教育管理、课堂教学、班级德育三大场景： 　　1.教育管理： 　　双随机分班系统：依托科学算法实现多校同步分班，流程可回溯、可公证，保障教育公平； 　　学位派位系统：打通报名、摇号、公证全链条，在多方监督下完成学位分配，为区域教育管理提供数字化范本。 　　2.课堂教学： 　　3D隔空点名抽奖系统：基于手势识别技术，突破讲台空间限制，获全国数百位教师关注； 　　美术作品3D展示系统：支持手机上传作品、手势控制轮播，创新美术课展示模式。 　　3.班级德育： 　　咕噜噜宠物园积分系统：构建“个人-小组-班级”闭环激励机制，通过小组升级反哺全体学生，激发全员参与； 　　班级小镇3D积分系统：打造3D虚拟岛域，设置个人小屋、小组大厦等场景，支持共建公共设施，同步真实天气与昼夜变化，实现沉浸式行为激励。 　　 　　实操路径指引，助力教师成长 　　培训尾声，王立峰主任总结AI应用“三步法”：选对工具、写好提示词、持续追问。他推荐教师善用罗湖教育云平台新版智能体等垂直工具，鼓励在日常教学中发挥教育想象力，探索AI与学科融合的创新模式。 　　 　　培训反响热烈，赋能教育转型 　　参训教师纷纷表示，此次培训“干货满满”“接地气”。青年教师李老师感慨：“从课堂实操到管理工具，王主任的案例让我们看到AI如何真正服务于教学，而非增加负担。”陈亚敏主任总结道：“本次培训为学校AI融合课堂、数字化班级管理提供了新思路，未来将持续推动教师从‘技术使用者’向‘创新引领者’转型。” 　　此次专题培训是红桂小学落实罗湖区教育数字化转型的重要举措，通过真实案例与工具的深度解析，为教师提供了可复制、可推广的实践路径，为区域教育高质量发展注入新动能。（通讯员：胡倩倩）