为扎实推进新学期德育工作，明晰班级管理重点，9月2日，深圳市草埔小学召开新学期班主任工作会议。 　　课程发展中心张倩主任结合学校对班主任“育花人”身份的定位，以及把班级打造成为“芬芳园”的期许，解读班主任肩负的五大角色：思想引领的导航者、班级文化的构建者、身心健康的守护者、家校协同的纽带者、全面发展的赋能者。在学生常规管理方面，对归程队路队、考勤登记、需要重点关注的学生摸排关怀等事项作出工作安排。同时结合六年芬芳成长图谱，分学段解读各年级育人重点，从适应性教育、习惯养成、自信心培养到责任教育、抗挫折教育，分层引导学生成长。 　　大队辅导员张罗嘉主任就少先队相关工作进行说明，明确升旗仪式、芬芳班级评比、学生干部培养等工作的具体要求，着力打造“有担当、会服务、善管理”学生干部队伍，发挥学生自主管理力量，赋能班风建设。 　　党支部副书记徐军结合学校德育实际，充分肯定班主任在立德树人工作中的“育花人”作用。他表示，既要抓细日常常规管理，守牢校园安全底线，重点关注学生的心理与行为状态；也要深耕班级文化阵地，把“芬芳教育”理念融入班级点滴。希望班主任做好家校沟通，凝聚家校育人合力，用心打造温暖向上的“芬芳园”班集体。 　　党支部书记、校长邱运生作总结讲话，结合现阶段借址办学的实际情况，围绕“稳、融、正”三点对全体班主任提出工作要求：一是突出一个“稳”字：把学生安全、健康、秩序放在首位，高度重视学生心理适应，抓实班级常规纪律，保障教育教学平稳运行。二是落实一个“融”字：展现我校良好校风风貌，主动适应新校园环境，加强沟通协调，融洽两校之间工作关系。三是坚守一个“正”字：带头严守纪律，培育学生良好行为习惯；理性引导家长预期，耐心处理家校沟通工作。同时他勉励全体班主任践行“育花人”教育使命，用心呵护每一位孩子向阳成长。 　　撰稿：戚湘瑜/拍摄：张海珍/审核：童媛