为顺应人工智能时代发展，落实科创育人目标，积极响应《教育发展“十五五”规划》，培养学生科学探究意识与创新思维，深圳市仙桐实验小学面向全体学生开展人工智能通识特色课程，本月AI课程面向一、二年级学生，把前沿科技知识带进低年级课堂，让孩子们近距离感受人工智能的独特魅力。 　　课程贴合一、二年级学生认知特点，摒弃晦涩难懂的专业理论，以趣味化、具象化的方式拆解AI知识。授课老师从学生日常生活熟悉的事物切入，通过动画短片、实物演示、互动问答、简易实操体验等多元形式，带领同学们认识生活里的人工智能：语音助手、人脸识别、智能扫地机器人、校园测温设备等，一一揭开人工智能的神秘面纱。 　　课堂上互动氛围热烈。老师结合生动案例讲解人工智能“感知、识别、运算”的基础原理，抛出趣味问题引导孩子们主动思考：“智能音箱为什么能听懂我们说话？”“刷脸进门运用了什么AI技术？”同学们踊跃举手分享自己见过的智能设备，大胆畅想未来人工智能能帮人类完成哪些事情，天马行空的创意想法不断涌现。 　　课程还设置简易AI体验小环节，借助教学教具模拟图像识别、语音交互等基础功能，让学生亲手操作、直观感受机器识别、反馈的完整过程。老师同步渗透科技伦理小知识，引导孩子们正确看待人工智能，明白科技是服务生活的工具，既要善用智能技术，也要坚守独立思考、自主动手的能力。 　　低年级学生正处于科学兴趣启蒙关键阶段。此次人工智能通识课，跳出传统课堂边界，将前沿科创教育下沉至低段年级，有效拓宽学生科学视野，在孩童心中种下热爱科学、勇于创新的种子。 　　今后，仙桐实验小学将持续完善科创课程体系，常态化开设人工智能、编程、科学实验等特色课堂，分层设计适配不同学段的科创教学内容，以多元科普活动助力学生提升科学素养，培育具备创新精神与科学视野的新时代少年。 　　文：朱泽凯/图：梁钰珊/审核：钟婉茹