为深入落实“双减”教育政策，创新低年级综合素质评价方式，践行以生为本的育人理念，让低年级学生在轻松愉悦的氛围中展现学习成果，深圳市罗湖区湖贝小学精心组织一、二年级全体学生开展阳光综合素养测评活动。本次测评以趣味闯关、情境体验为主要形式，将知识考查融入游戏互动，同时凝聚家校合力，在老师们与家长志愿者的协同护航下，整场活动有序开展、暖意融融。 　　本次阳光测评由学校统筹规划，一二年级语文、数学、英语、科学各科教师提前研讨、精心筹备，结合低年级学生年龄特点与各学科核心知识点，立足学科特色设计层层递进、环环相扣的趣味测评关卡。老师们跳出单一的知识考核框架，将学习内容转化为生动有趣的闯关任务，把严肃的测评考场变成充满童趣的“智慧乐园”。从字词认读、口语表达的语文闯关，到趣味口算、拼搭七巧板的数学挑战，再到英文认读、科学实践等特色项目，各个关卡衔接有序、设计巧妙，既兼顾知识基础性，又突出趣味性、实践性，真正实现“玩中学、学中评、评中长”的评价目标。 　　活动现场气氛热烈而有序，处处洋溢着童真与活力。孩子们手持闯关卡，化身自信满满的小小闯关者，精神饱满、兴致盎然地穿梭在各个测评点位。面对不同学科的挑战，大家大胆表达、认真思考、从容应答，时而认真拼读字词，时而快速思考计算，时而大方展示口语，积极投入每一项测评环节，在轻松的互动中大胆展示自我，充分展现了湖贝学子阳光自信、乐学善思的精神风貌。家长志愿者们耐心引导、细致观察，用鼓励的话语、温和的评价陪伴学生闯关，及时记录孩子们的表现，用多元化评价关注每一位学生的成长闪光点，让测评不再是压力，而是一次快乐的成长体验。 　　本次阳光测评的顺利开展，离不开家校同心的暖心助力。活动前期，学校积极发动家长志愿者参与保障工作，得到家长们的踊跃响应与大力支持。测评当日，各位家长志愿者准时到校、按时到位，主动认领秩序维护、关卡协助等志愿服务岗位。在各个活动区域，家长志愿者们认真值守，有序引导学生排队等候，提醒孩子们遵守活动规则，配合教师做好现场组织、安全看护等工作，用细心与耐心守护活动全程，成为阳光测评现场一道温暖的风景线。家校双向奔赴、密切配合，既保障了测评流程顺畅高效，也进一步拉近了家校距离，丰富了家校共育的实践形式。 　　此次一二年级阳光素养测评，是湖贝小学优化低年级评价体系、落实减负提质的一次生动实践。活动打破了传统评价的局限，以趣味化、过程化、综合化的评价方式，呵护低年级学生的学习兴趣，尊重孩子的成长规律，让评价更有温度、教育更有童趣。同时，家长志愿者的全程参与，搭建起家校协同育人的坚实桥梁，彰显了湖贝小学家校同心、携手育人的教育初心。 　　未来湖贝小学将继续深耕多元评价改革，持续优化阳光测评形式，不断丰富素养评价内涵，坚持五育并举，以更灵活、更暖心的评价方式助力学生全面、健康、阳光成长，让教育回归本真，让成长充满快乐与力量。 　　 　　 　　文：康唯 　　图：张静