为落实新课标育人理念，推动中华传统民俗、中医药文化与项目式学习、数字化探究深度融合，持续打磨学校“小艾叶”特色校本课程，近期深圳市翠茵学校先后开展艾叶主题校本课研讨、艾叶文创成果展示系列项目式学习活动，以艾叶为载体搭建实践育人平台，让学生在动手探究中传承端午文脉、锤炼综合素养。 　　6月16日，学校组织全体任课教师开展校本课程专题研讨活动。本次研讨由李艳凤老师带来示范课《艾韵传情，香囊纳福》，课堂以端午民俗为切入点，循序渐进讲解艾草香囊缝制、填料、装饰全套手工技艺，学生分组动手制作艾草香包，分享香囊承载的美好祝福；课堂同步融入中医药科普，讲解薄荷、白芷、藿香、陈皮等草本药材的养生功效，拓宽学生传统医药文化视野。课程创新融入数字化教学手段，课后布置AI探究拓展任务，引导学生借助数字工具深挖香囊背后的历史与草本知识。 　　课堂中充满温情教育瞬间，学生将亲手制作的艾草香囊赠予广西百色市西林县普合苗族乡希望学校陆毅书记，小小艾香香囊联结两地学子情谊，以手工实践传递温暖善意。观课结束后，全体教师开展教研交流，授课教师分享课程设计思路与课堂实施反思，各科教师围绕传统文化、中医药知识、数字技术融入校本项目化学习展开交流研讨。 　　6月24日，吴燕霞老师开设《艾叶寻踪》校本项目式学习成果展示公开课，张嘉琦、李艳凤两位教师协同参与课程打磨。本次项目以“艾叶文博展品设计”为核心任务，突出学生主体。各小组依次上台自主汇报，展示艾叶养生锤、艾草香包等原创文创，分享设计思路、制作流程、实操难点与协作心得，借助AI点评、同伴交流修正文化认知，持续优化作品。课堂设置自主互评环节，学生担任小小评审员，围绕创意构思、手工工艺、团队协作、文化内涵四大维度相互点评，肯定优点并提出改进建议，通过民主投票选出“最艾作品奖”。学生在互评中懂得欣赏、思辨与合作，达成以评促学、实践育人的效果。课程最后，吴燕霞老师结合成果与互评情况总结，带领大家体悟艾叶蕴含的端午养生民俗，布置“艾叶文创推广官”课外实践任务，拓展课堂学习边界。 　　两次教研活动结束时，教导处张嘉琦主任作总结指导，提出要以优质课例为基础迭代升级“小艾叶”校本课程，依托数字化工具丰富课后探究实践，打通传统文化科普、动手实践与创新探究的完整育人链条，完善校本课程育人体系。两场艾叶主题校本活动，是翠茵学校依托特色校本教材开展项目化学习的生动实践。学校坚持“以草本为载体、以实践为根基、以文化为内核、以科技为助力”的校本课程建设思路，跳出单一课堂框架，融合非遗手工、传统节日、中医药科普、数字化创新等多元内容，依托系列艾叶主题项目任务，同步锻炼学生动手创作、口头表达、问题探究、团队协作等综合能力。 　　下一步，翠茵学校将持续深耕特色校本教材开发与项目化学习设计，不断丰富传统民俗实践、草本探究、文创设计类学习内容，依托常态化校本教研持续优化课程实施路径，让学生在沉浸式项目实践中感悟中华优秀传统文化魅力，以实践育人涵养学生优良品格。 　　 　　文字：李艳凤、吴燕霞 　　图片：张嘉琦