2026年6月17日下午，深圳市碧波小学以“拓维赋能・启智成长”为主题，在一楼报告厅隆重举办四年级拓维课程成果展示会。本次活动同步作为黄黎明名校长工作室、林丽真劳模工匠创新工作室联合研修交流活动。碧波小学黄黎明书记、梧桐小学张秀娟书记、莲塘小学邹国梁书记，碧波小学谢淑红副校长、林丽真副校长，学校家委会陈伟华会长，黄黎明名校长工作室成员、罗湖区多所兄弟学校教育同仁，以及四年级家长、学生代表齐聚现场，共同观摩拓维课程项目式学习实践成果。
课程革新精准统筹系统破解课改落地难题
碧波小学紧跟罗湖区教科院课改部署、破解国家课程综合化实施“最后一公里”痛点的核心实践，以四年级为试点，校领导躬身入局，与教师同行，共同完成七大系统化实施步骤，形成可复制、可落地的课程实施路径。
学校坚持锚定国家课程标准为根本底线，创新运用“取色法”梳理道德与法治、劳动、综合实践活动重合教学内容，搭配AI数字化工具完成学科内容统筹整合，摒弃知识点简单叠加的浅层融合模式，将四年级一学年三门学科教材体系重构为八大拓维项目，上学期已落地4个主题项目，本学期推进剩余4个项目，本次展示择优呈现《健康消费小管家》《家乡文化传承者》两大代表性项目。课程推行“专人负责、滚动教学”实施模式，每个项目配备专任教师深耕打磨，跨班巡回授课，稳定课堂教学质量；同时组织骨干教师协同开发统一教学设计、PPT课件等标准化资源包，依托现有教材活动优化迭代，大幅减轻教师备课负担，营造“先行实践、持续迭代”的课改氛围，构建起“真实情境驱动—多学科内容融合—实践创造生成”的新型学习范式。
主题展演多维呈现跨学科融合尽显综合素养
本次展示会采用“实物成果展区陈列+学生自主PPT主题汇报+家长评委现场答辩”三维展示模式，两大项目依次登台，充分展现多学科融合育人成效。
围绕《健康消费小管家》项目，同学们通过绘制零花钱流向图、辨析“需要”与“想要”、制作理性消费清单、缝制创意钱包等实践活动，落地道法正确消费观教育、劳动手工实操训练、综合实践调查规划能力培养。本次课程创新融合信息技术学科，学生全程自主设计、制作PPT完成成果汇报，面对家长评委关于方案设计、实践感悟的提问，条理清晰、从容作答，将价值认知、动手技能、信息素养、表达思辨能力融为一体，真正学会理性消费与自我管理。
在《家乡文化传承者》项目中，同学们化身小小家乡文化传承者，通过探访本土民俗、设计家乡文化名片、搭建传统民居模型、编织中国结、走访调研家乡发展变迁等系列探究活动，融合道法家国情怀培育、劳动手工创作、综合实践社会走访等多元内容。大家依托自制PPT完整展示探究全过程，结合现场手工作品分享调研收获，在沉浸式实践中厚植乡土情怀，显著增强对本土文化的认同感与自豪感。
汇报结束后，与会嘉宾移步线下实物成果展区，近距离观赏创意钱包、消费台账、家乡文化名片、民居模型、手工中国结等原创作品，对学校系统化的课程整合思路、学生扎实的动手实践能力与数字化展示水平给予高度评价。
家校同心共话成长持续深耕课改迭代升级
成果汇报尾声，学校家委会陈伟华会长作为家长代表上台发言。他表示通过今天孩子们的展示，他真切看到了碧波小学在课程改革中的大胆尝试和扎实成果，也看到了四年级学生在主题探究、团队协作、动手创作、语言表达等方面的综合素养呈现，“今天这个活动，我来对了”。
碧波小学相关负责人表示，拓维课程是学校破解课改落地堵点、落实核心素养育人目标的核心载体。谢淑红副校长表示学校已形成一套完整、可推广的跨学科项目式实施体系。下一步，学校将持续迭代优化拓维课程体系，深化道法、劳动、综合实践、信息技术多学科融合路径，完善跨学科素养评价机制，持续丰富数字化课程资源，打造家校社协同育人实践基地，不断搭建可供学生真实探究、动手创造、自信表达的成长平台，力争打造区域国家课程综合化实施标杆样本。
本次活动在热烈的掌声中圆满落幕。拓维赋能，启智成长，碧波小学破解课改“最后一公里”的探索之路，步履不停，久久为功。
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