2026年6月9日，深圳市罗湖区星园学校联合深圳市元平特殊教育学校，开展“羽舞逐声，乐润特教”唱游与律动线上同课异构教研活动。活动以《飞飞曲》为统一课题，两校音乐教师云端相聚，共同探索适配特殊学生的唱游律动教学模式，助力区域特教美育教研提质发展。本次活动依托线上直播平台开展，流程紧凑、内容充实。
课堂展示环节亮点十足。星园学校吴嘉宝老师率先授课，课堂以趣味情境为主线，结合声势律动、乐器演奏、角色扮演、音乐游戏等，引导学生化身小麻雀跟随乐舞动。孩子们在律动中感受音乐之美，体会勇敢尝试、坚持成长的精神，
元平特殊教育学校王梦艺、张璐璐两位教师接续授课。针对本校七年级学生的能力差异，二人将律动与音乐剧表演相结合，借助鸟笛、头饰、散响乐器及AI动画课件，打造沉浸式课堂，循序渐进带领学生感知音高、练习律动、分组演绎，在唱动演绎中提升肢体协调性，涵养爱护小动物、亲近自然的意识。
展示课结束后，研讨交流活动正式开启。授课教师依次进行说课，结合课程标准、教材内容与班级学情，细致讲解设计思路、教学目标、重难点突破策略，同时复盘课堂表现，总结亮点与不足，分享备课经验与优化思路。
针对本次教研活动，两校行政领导分别作出专业点评。星园学校学生指导中心主任蔡明帮表示，两堂异构课各有侧重、梯度合理，一课侧重基础感知，一课侧重综合演绎，彰显学科“玩中学、动中学、乐中学”特色。元平特殊教育学校艺体教育教学部部长苏琳总结课堂共性优势：教学目标精准、分层教学落地、多感官教学巧用得当，教师依托多元教具互动，简化音乐知识，贴合特殊学生学习规律。
本次线上教研打破校际壁垒，为教师搭建互学共进平台。未来，两所学校将持续深化教研合作，深耕特教美育课堂，优化教学模式，以音乐律动陪伴特殊学子成长，让美育之花在特教校园绽放！
文：刘若雲
图：陈欣童
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