为深化班主任队伍建设，赋能专业成长，6月8日日下午，深圳市梧桐小学特邀深圳市罗湖区滨河实验中学刘彦宏老师，为全体教师带来了一场精彩的班主任专业成长专题讲座。本次活动也是梧桐小学“班主任文化节”系列活动的重要组成部分。 　　看见榜样的力量：从“追光”到“发光” 　　刘彦宏老师是深圳市五一劳动奖章获得者，曾荣获广东省第四届中小学青年教师教学能力大赛班主任组一等奖、深圳市第九届中小学班主任专业能力大赛一等奖第一名，所带班级获评“深圳市少先队红旗中队”，主持参与市、区级课题十余项，在《班主任之友》等专业刊物发表多篇论文。她是深圳市班主任队伍中的优秀代表，也是无数青年教师心中的榜样。 　　成长解码：从“适应”到“特色” 　　刘老师以“人生没有白走的路，每一步都算数”开篇，分享了自己的成长轨迹。她将班主任专业发展分为三个阶段：入职适应期专注常规工作精细化；探索成长期以赛促训、形成特色；持续发展期关注学生长远发展，思考自己的带班风格。她坦言，成长的核心动力是“以赛促训、依托名班主任工作室、踏实做好常规工作”。 　　带班方略：从顶层设计到实践落地 　　刘老师系统阐述了带班育人方略的构建方法，指出一份高质量的方略应包含育人理念、班情分析、发展目标、实践做法、特色成效五大要素。她以自己班级的“云”字意象为例，分享了如何打造独具风格的班级文化。她还重点讲解了班会课设计要点，推荐了微班会、主题班会系列化等实用策略。 　　育人故事：看见每一个孩子 　　讲座中，刘老师播放了一段育人故事视频。视频里的小马原本是一个好动、管不住自己、经常影响课堂纪律的孩子，在老师的耐心引导和班级规则的共同约束下，他慢慢学会了自我控制，变得越来越懂事。真实的案例让在场老师深受触动。 　　专业成长：阅读、写作、研究三位一体 　　刘老师推荐了班主任专业成长的书单和期刊，鼓励大家通过“读、写、赛、研”四条路径拓宽成长维度。“大赛是专业成长的快车道，但最重要的，是愿意有计划、有准备地走好每一步。” 　　以文化人：班主任文化节里的温暖回响 　　本次讲座是梧桐小学“班主任文化节”的系列主题活动之一。学校将以班主任文化节为契机，持续开展优秀班主任风采展、育人故事征集等活动，营造“理解班主任、尊重班主任、热爱班主任”的浓厚氛围。 　　活动最后，张秀娟书记、校长为刘彦宏老师颁发“班主任成长导师”聘书。张校长勉励全体教师：“难走的路，往往是向上的路。把常规做出彩，把平凡做不凡，在班主任这条路上走得坚定、温暖。” 　　看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。梧桐小学全体教师将以此次讲座为新起点，秉持“扎根教育、向阳生长”的梧桐精神，以研促教、以爱育人，让每一个梧桐学子在被看见、被信任中绽放光芒。 　　撰稿：曾子玥 　　摄影：钟采林 　　审核：黄鑫焕