5月20日，深圳市罗湖区香港中文大学（深圳）附属礼文学校“民族风起时，礼文向世界”第四届艺术节在学校文澜堂盛大启幕。初中部“韵联世界，唱响青春”合唱展演与小学部“多彩民族，童声传韵”艺术展演先后登场，两日接力呈现，精彩纷呈。
活动全程直播，直播时线上观看人数突破3200人，点赞总量高达18,852次，直播间互动氛围热烈。礼文学子的展演获得社会各界与家长广泛赞誉。
一、以美润心：一场艺术盛典的育人底色
本次活动紧扣“美育浸润、培根铸魂”的育人导向，创新性地采用项目式学习与集体艺术展演相结合的方式。小学部围绕中华56个民族的文化展开，初中部则聚焦APEC成员国的音乐特色，两个学部活动都融合了语文、地理、美术、道德与法治等多学科知识。
学生不仅获得了展现艺术风采的舞台，涵养了各个学科的素养，更在探究中加深了对于中华民族文化、世界各国文化的认识与理解，增强了对于中华文化的自信心与热爱。同时，在实践中，全班学生人人登台、分工协作，也在潜移默化中培养了他们的社会情感力——学会共情、懂得合作、建立归属感。
二、以美和合：跨文化对话的青春唱响
以民歌为桥，连世界之韵；以合唱为媒，聚少年之力。
5月20日，借着APEC这一宝贵契机，礼文学校初中部各班化身APEC成员国“文化使者”，围绕选定国家的地理风貌、历史文化、民歌特色开展探究，以全班合唱演绎各国经典民歌。
从东南亚的温柔婉转，到欧洲的深情悠扬；从美洲的活力奔放，到中国的温暖治愈——少年们用动人的嗓音、饱满的情感、默契的配合，诠释着不同国家的风情。在这场跨越山海的文化对话里，礼文学子用少年最清澈的声音唱响了对多元世界的理解与尊重。
三、以美寻根：拥抱民族文化的童心绽放
五十六个民族，五十六枝花；五彩斑斓的中华民族文化，在孩童们的舞台上绽放光芒。
5月21日，小学部专场精彩继续。一至四年级各班化身各民族代表，历经数周的项目式探究，围绕民族历史、民俗风情、服饰纹样、歌舞特色等维度，在深度跨学科学习中打磨创意。展演时，歌舞、情景剧、民族走秀等节目形式百花齐放，各班实现全员登台、全员绽放。
傣族《金孔雀轻轻跳》，筒裙摇曳，轻盈灵动；黎族《跳柴歌》，竹竿声声，脚步欢快；满族《多彩民族，满族风情》，童声稚嫩，讲述白山黑水的故事；彝族《不要怕》，歌声质朴，唱出大山的坚韧；苗族《苗家儿童庆丰收》，舞步热烈，传递丰收的喜悦；维吾尔族《维吾尔族美丽姑娘》，裙摆飞旋，手鼓清脆，点燃全场热情。一个个节目，是孩子们对民族文化的理解与热爱；一次次掌声，如潮水般在台下涌动不息。
四、以美为桥：基于沉浸式学习的深度理解
从项目探究到舞台呈现，从静态展示到动态展演，“APEC成员国风采展”“多彩民族”不仅是一场演出，更是一趟深度的文化学习之旅，让少年在文化的沃土中自由绽放。
文澜堂外，各班精心打造的文化展板整齐陈列，作文、手抄报、绘画作品琳琅满目，全方位呈现了本次项目式学习成果，更充分展示了礼文学子对于中华民族文化、APEC成员国文化的深刻理解。这正是“时时可学、处处可美”理念在校园日常中的生动体现。
五、以美为灯：每一个礼文孩子都闪闪发光
荣誉所至，既是孩子们辛勤付出的回响，也是礼文学校美育之树结出的硕果。经由评委多维度的专业评审，本届艺术节各奖项业已评定，现隆重揭晓如下：
初中部合唱展演获奖名单
特等奖：702班、805班
一等奖：703班、704班、806班、802班
二等奖：701班、705班、801班、804班、803班
小学部艺术展演获奖名单
特等奖：103班、204班、307班、401班
一等奖：106班、105班、208班、201班、304班、305班、405班、404班
二等奖：104班、102班、206班、202班、207班、205班、203班、303班、306班、301班、302班、403班
六、以美培元：礼文学校的贯通实践
礼文学校始终坚持以美育人、以文化人，扎实推进“每人美育一件事”工作，遵循“三个转变”核心路径——从局部到全域构建“四全育人”美育机制，从知识到素养培养学生审美能力与创造力，从阶段到全程倡导“时时可学、处处可美、事事可育、人人可为”的浸润式教育。
同时，学校以贯通培养为核心，推动课程、学段、学生和教师发展的全面贯通，聚力打造有底蕴、有活力的校园美育生态。例如，“一班一品、一级一特色”的实践路径，“博文广艺·美育青禾”美育品牌的打造，让美育从课堂走向课外、从校园走向社会，为深圳“美育之城”建设贡献礼文智慧与力量。
本届艺术节的意义，已远超一场校园演出。它是礼文学校美育从“知识传授”迈向“素养生成”的生动注脚，是贯通培养理念在艺术领域的成功落地——让学生在传承中华优秀传统文化的同时拓宽国际视野，在集体展演中学会理解与担当。
活动现场，礼文学校全体校领导，与学校家长代表、各界来宾齐聚文澜堂，一同欣赏了这场融合民族风情与世界视野的艺术盛会。
校领导在活动中深情寄语：“以歌传情、以艺润心，在传承中华优秀传统文化的同时拓宽国际视野，争做有底蕴、有情怀、有温度的新时代少年。”这正是礼文学校美育工作的不懈追求。
文字：罗丽丽；图片：缪秋凤；初审：屈文驰；终审：许诺
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