5月22日，深圳市罗湖实验学校地理科组在学校的大力支持下，组织初一年级部分学生走进罗湖区水情教育基地，开展了一场别开生面的“每周半天计划”——地理户外研学课程。此次活动以“观察、体验、感受”为主线，引导学生在真实的山水环境中触摸地理、认知自然，让课堂知识在实践中“活”了起来。
研学活动开始前，罗湖区水务局、教育局联合举办了小坑水库“深圳市罗湖区中小学校外实践教育基地”揭牌仪式。罗湖区教育局副局长马爱华、区水务局副局长何春勇先后致辞，区教育局德体卫艺科科长郭汉坤，罗湖实验学校副校长彭婷与地理科组师生也一同参加了本次活动。马爱华副局长在致辞中指出，小坑水库纳入校外实践教育基地，是完善罗湖德育地图、拓宽校外育人渠道的重要举措。何春勇副局长强调，今天的揭牌是起点，实践才是关键，基地将为孩子们提供一个安全、理论与实践相结合的研学场域。随后，基地揭牌，小坑水库水情教育基地正式纳入“罗湖德育地图”的实践育人版图，成为“水韵天成”路线的重要一站，为罗湖学子提供了融合自然科普与生态体验的“社会大课堂”。这一平台的正式启用，为我校今后开展地理实践教学提供了更优质的校外资源。
随后，在老师们的带领下，同学们沿着基地生态步道，观察河流走向、地形起伏、植被分布等地理要素，亲身体验自然环境的多样性与古人用水的智慧。阳光洒在水面上，微风拂过山林，同学们用眼睛记录地貌特征，用心感受地理之美。
活动中，地理科组的老师们精心设计了多个观察与探究环节。同学们分组合作，通过实地观测、记录分析、互动问答等形式，了解水发育的过程、罗湖区水资源的分布规律以及人类活动与水环境的相互关系。在真实情境中，课本上的地图、图表、概念变得生动而具体，地理思维在实践探究中悄然生长。
“以前觉得河流、地形这些知识很抽象，今天亲眼看到、亲身感受，一下子就理解了。”“原来我们身边就有这么多地理现象！”同学们纷纷表达着自己的收获与惊喜。此次研学不仅拓宽了同学们的视野，更激发了他们对地理学科的兴趣与热爱，培养了观察能力、协作能力和科学探究精神。
深圳市罗湖实验学校始终坚持“五育并举”，注重课程育人、实践育人。此次水情教育基地研学活动，是学校地理学科落实核心素养、探索培养学生地理实践力的一次成功实践。
地理不止于书本，世界是最好的课堂。罗湖实验学校的学子们，正用脚步丈量山河，用心灵感知自然，在探索之路上行稳致远。
撰稿：李佩珊、明嘉慧
图片：地理科组老师
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