为深入落实罗湖区教育局“1-4-10-4”战略及《中小幼创新人才贯通培养三年行动方案》，持续深化小初衔接，打破学段壁垒，构建连贯的知识、能力与习惯培养路径，5月22日下午，深圳市布心小学六年级全体师生在副校长李民勋、课程发展中心主任程子晋的带领下，走进布心中学，开展小初联合教研活动。 　　活动从14:30正式开始，围绕“文学院”“数学院”“科学院”“数字学院”四大板块，布心小学六年级六个班级分别走进不同的初中课堂，体验别开生面的特色课程。 　　六（1）班的同学们走进语文课堂《用象形文字打开春天》，通过识象形、猜古诗、画手账等环节，追溯汉字源头，感受古人造字智慧，并在诗意创作中实现语文、美术与历史的跨界融合。六（2）班的同学们在英语课堂《咒语工坊——PhoniGo音标体验》中，借助“音形桥梁卡”“音素训练器”等创新学具，轻松掌握短元音发音规则，初步建立“见词能读、听音能辨”的音感。 　　六（3）班的同学们化身“小小数学家”，在《数形玩转平方差公式》课堂上，通过剪拼图形、面积转化等方式，直观理解平方差公式的几何意义，在动手实践中建立代数几何化思维，为初中数学学习筑牢基础。 　　六（4）班与六（5）班的同学们走进《物理魔法屋——解锁身边的神奇力量》，沉浸式参与火焰传递、干冰旋转球、伯努利原理实验、空气炮PK等趣味实验，在欢乐中感受反冲力、气流原理等物理知识，点燃了科学探索的热情。 　　六（6）班的同学们体验了敦煌艺术融合课《寻梦敦煌》。在美术与舞蹈教师的双师引导下，孩子们识窟观画、析线品韵、摹姿体飘，并借助全息投影、AI生成、VR体验等现代技术，沉浸式感受中华传统艺术的魅力，实现了文化理解与创意实践的双重提升。 　　与此同时，布心小学副校长李民勋、课程发展中心主任程子晋及六年级班主任团队在614会议室参加“书记－班主任座谈会”，与布心中学党总支书记李永义、校长晏清及往届优秀毕业生代表深入交流，共话小初衔接中的学生成长与教育初心。 　　课堂体验结束后，同学们开启“四大学院”校园探索之旅，分别走进运动场、图书馆、美术馆等场馆，参与丰富多彩的体验活动。 　　六（1）班和六（2）班的同学们在专业运动场地感受运动之美，参与拳击、乒乓球、羽毛球、篮球、网球、足球、排球等项目挑战，在运动中锻炼体能、培养团队精神。 　　六（4）班和六（5）班的同学们动手制作简易相机，在操作中探索光学成像原理，体验科学与艺术的交汇。 　　六（3）班和六（6）班的同学们参加了“美术馆游览积分活动”，依次体验錾刻、拓印、纸艺、水彩、黏土等传统工艺项目，在指尖创作中感悟中华文化的深厚底蕴。 　　此次小初贯通研讨活动，不仅让六年级学生提前感受了初中课堂的节奏与魅力，也为两校教师提供了深度教研交流的平台。未来，布心小学与布心中学将继续深化课程衔接、资源共享与育人协同，共同打造“知识螺旋上升、能力逐级进阶”的成长链，助力每一位学生平稳、自信地迈入初中新阶段。 　　 　　 　　撰写：程子晋 　　图片：布心中学 　　编辑：刘飞苑 　　一审：康丹妮 　　二审：张成林、林源芳 　　终审：傅军