合影 参观 交流

5月19日，香港中文大学（深圳）附属礼文学校迎来由华南师范大学组织的东莞市第三期中小学未来名校长培养项目学习班一行，到校参观交流。活动中，来宾们实地参观了礼文学校的校园文化建设情况，并与学校就“国家教育方针校本化”进行了深入交流。

下午2时，学习班成员分为两组，在礼文学校行政服务中心主任宋丹丹与学生成长中心主任郭希的分别带领下，实地参观了校园环境。学校校领导全程陪同。

从校门口的校训石刻，到图书馆、书吧中“博文约礼”的文化浸润；从党建长廊的红色铸魂，到艺术长廊、音乐长廊、院士长廊的美育与科学精神滋养——礼文学校将香港中文大学（深圳）“学贯中西，汇通古今，融合文理”的办学理念与集团育人哲学，渗透在校园的每一处显眼位置。紫色主色调的统一运用、大学元素的全面落地，更是让来访校长们深刻感受到“高校附属学校”的独特气质。

年级文化墙、科组展示区、班级小组合作学习园地、“一室一品”的美术工作室……礼文学校通过年级、科组、班级三级文化共建，让每一面墙壁都说话，让每一个空间都育人。

参观结束后，礼文学校党支部书记、校长许诺为与会嘉宾作题为“博文约礼守初心，理念落地育新人——国家教育方针校本化实践探索”的专题报告。她从《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的时代背景切入，系统介绍了礼文学校自2022年办学以来，将国家宏观教育方针转化为具体育人行动的实践路径。

在党建引领上，通过“党员教师示范岗”、与雄安新区学校结对、“党员讲微党课”等活动，着力打造“卓越路上先锋行”党建品牌，实现党建工作对于学校办学工作的全面引领、赋能。在五育并举上，学校构建了全学段贯通的育人体系。体育：构建“人人会”课程，实施“每月一赛”等举措，并努力创新教学形式。美育：构建美育全景机制，在美术、音乐教育中结合学校实际，进行大胆创新。劳动教育：与社区共建课程，将校园日常管理转化为劳动实践平台。心理健康教育：建立时间节点全覆盖、重点与全体相结合的全方位防护体系，并编写手册、规范工作流程。同时，学校制定《社会情感能力教育三年行动计划（2026—2028）》，成立专门领导小组，实施“1+N”成长导师制，积极探索社会情感力培养。在贯通培养上，学校依托香港中文大学（深圳）优质资源，搭建“博文大讲堂”等平台，实施“科技英苗培养计划”等举措；初步制定《九年一贯一体化德育实施方案》及学生阅读能力、科学素养贯通培养方案，开设九年一贯素养培育课程。在项目式学习上，学校制定《PBL校本推进方案》，组建32人专项工作小组，实现全体教师参与常态化实施，构建了涵盖学科项目等的完善课程体系；深挖校内外资源，校内建立11个深圳市“一校一馆”项目，校外与10个研学基地形成稳定协作关系。在AI赋能上，学校成立由校领导牵头的专项工作组，组建AI赋能研究团队，形成“软硬双擎”格局，并与香港桂华山中学、香港杨日霖纪念学校结为“教师数智素养提升共建学校”。

华南师范大学教师教育学部童汝根教授对礼文学校的办学成效给予高度评价。他指出，礼文学校在贯通培养和项目式学习上形成了从理念到行动的完整闭环，成果令人欣喜。同时，学校具有非常明显的港中深文化烙印，并在校园空间改造与环境建设上体现了鲜明的教育立意，真正做到了“空间即课程，环境即育人”。童教授表示，礼文学校的探索为中小学如何高质量落实国家教育方针提供了宝贵的实践经验。

交流促成长，对话启新思。未来，礼文学校将以此次交流为契机，进一步总结经验、优化迭代，持续深化国家教育方针的校本化实践，努力打造具有参考意义的“礼文样本”。同时，期待与东莞教育同仁保持常态化交流，在贯通培养、课程建设、教师发展等领域互学互鉴，共同为基础教育高质量发展贡献力量。博文约礼，初心不改；理念落地，育人有声。礼文学校正以“竭尽所能”的姿态，在建设教育强国的时代征程上，书写属于自己的答卷。

（文字：吴加东；图片：周韵；初审：屈文驰；终审：许诺）

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