为深耕语文课堂，助力教师专业成长，5月7日上午，翠竹外国语实验学校三四年级语文组开展《铁杵成针》同课异构教研活动。杨琪副校长、麦锐良总督学及潮安区跟岗学习的领导老师共同参与本次活动。活动由黄健媚主任统筹组织，罗思然老师主持，郑凯诗、李琼两位老师同台授课，三年级迟彦、陶仲老师，四年级陈柳、戴昭群老师参与评课研讨。
课堂上，两位老师紧扣文本与单元要素，呈现出各具特色的精彩课堂。
郑凯诗老师教学目标清晰，以“字词认读—探究运用—辩论明理”三层递进设计，贴合学生认知规律。课堂创设情境、角色表演等形式多样，氛围活跃。“铁杵能否磨成针”辩论环节巧妙突破重难点，摒弃填鸭式教学，凸显启发式理念。电子板书规范完整，内容与学法双呈现，实用性强。
李琼老师以“我与古人交朋友”情境贯穿课堂，教学扎实有序，朗读指导层层深入。“组词法”教学亮点突出，方法意识明确；以“故事真假”引发思辨，培养学生批判性思维，将坚持不懈的精神与成长主题深度融合，展现出青年教师的强劲成长力。
评课研讨中，老师们真诚交流、精准点评。
戴昭群老师肯定郑老师课堂层次清晰、形式新颖，建议精简环节、提升全员参与度，加强文言文诵读，凸显古韵。
陈柳老师赞赏郑老师常规扎实、板书出彩，建议压缩文脉梳理时间，聚焦李白心理转变，对接单元习作要求，强化方法迁移运用。
迟彦老师高度评价李老师情境教学与思辨设计，建议深化“磨砺”内涵，联结学生生活实际，让育人目标更落地。
最后，黄健媚主任总结：两课亮点鲜明、各有所长；建议郑老师增加朗读层次、落实学以致用；李老师加强课堂互动，细化教学环节，立足学生视角提升实效。
同课异构显匠心，评课研讨促提升。本次活动为教师搭建了互学共研的平台，在交流碰撞中明晰了文言文教学方向。未来，我校语文团队将继续深耕课堂，以研促教、以教促长，不断提升教学质量。
文/图：庄欣阳
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