为深入践行罗湖区“新质课堂”建设要求，展现学科教学与核心素养深度融合的实践成果，近日，华美外国语学校艺体组三位教师带来三节高质量公开课，以音乐、体育、信息技术的多元课堂样态，诠释“学、练、赛、评”一体化与“学-思-创”的教学范式，尽显艺体教育的温度与深度。 　　 　　 　　洪俊达老师：沉浸式音乐课，唱响团结与和平 　　 　　洪俊达老师以《我和你》一课，打造充满情感与艺术魅力的音乐课堂。课堂以2008北京奥运会情怀导入，瞬间唤醒学生情感共鸣，紧扣审美感知、艺术表现、文化理解三大核心素养展开教学。 　　 　　课堂通过旋律探究、节奏学唱、创意实践三大环节层层递进：拆解旋律节奏、剖析民族音乐特点、指导气息运用，夯实演唱基础；再以小组合作创编表演，让学生在实践中内化技巧。课堂全程贯穿多元评价，既落实技能目标，又培育审美与文化素养，让音乐教育既有艺术温度，更有育人深度，将歌曲中友谊、团结、和平的奥运精神传递至每位学生心中。 　　 　　 　　刘可轩老师：规范高效体育课，淬炼篮球技能与素养 　　 　　刘可轩老师带来高一篮球大单元——原地双手胸前传接球教学展示，课堂组织严谨规范、流程流畅。从整队热身、动态拉伸，到技术教学、对抗应用，节奏张弛有度。 　　 　　教学紧扣蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指发力链，强化双手均匀用力与手腕翻转核心要点，重点突破传球发力顺序与接球缓冲技术。教学由易到难层层递进：从无球动作定型，到双人定点传接，再到抢点对抗、防守抢断情境练习。学生专注打磨衔接技巧、主动做好缓冲，在实战中提升传球判断与无球配合意识，全员投入、协作默契。课堂融技术、体能、品德于一体，彰显新质课堂“学、练、赛、评”一体化的专业育人成效。 　　 　　 　　刘伟佳老师：编程创想课堂，代码筑就文化长城 　　 　　刘伟佳老师以《筑长城》一课，构建“学-思-创”新质课堂框架。依托Goc绘图软件，以长城为情境载体，引导学生发现城墙“几”字形重复规律，从图形基本单元入手，学习for循环核心知识与语法格式。 　　 　　课堂以任务探究、动手编程为驱动，让学生掌握循环语句用法，能用代码绘制长城、山丘等作品。课程深度融合信息技术操作、逻辑思维与文化美育，注重实践体验与创新应用，采用全流程评价，全面提升学生数字技能与信息素养，为编程学习筑牢根基。 　　 　　此次公开课活动，是华美外国语学校艺体组深耕新质课堂的生动缩影。三位教师以素养为导向、以学生为中心、以创新为路径，让艺术陶冶、体育锤炼、科技创想在课堂落地生根。未来，华美艺体组将持续探索新质课堂的多元样态，以更优质的教学赋能学生全面发展，让每一堂课都成为成长的沃土！ 　　 　　 　　撰稿：咸冰心 　　一审：赵静 　　二审：裴德军 　　三审：胡少明