为进一步加强家校沟通，凝聚育人合力，助力学生全面健康成长，2026年4月28日晚7时，深圳市水库小学顺利召开一至五年级“以爱之名，共育花开”主题家长会。本次会议聚焦学生身心健康、安全教育、亲子阅读及多元评价四大核心，通过班主任主导、各科教师协同分享的方式，搭建起家校高效沟通的桥梁，进一步增进了家校之间的理解与信任，为后续家校共育工作筑牢基础。 　　会议伊始，各班班主任围绕“身心健康，全面发展”主题，与家长展开深度交流。班主任强调，小学阶段是孩子身心发展的黄金关键期，良好的作息习惯是健康成长的首要基石，需引导孩子规律作息、劳逸结合。同时，班主任特别提醒家长，在关注孩子学业成绩的同时，更要重视其情绪变化与心理需求，建议家长每天预留15至20分钟的“亲子专属对话时间”，耐心倾听孩子的心声，若发现孩子出现情绪低落、焦虑不安或行为异常等情况，应第一时间与学校老师沟通对接，家校携手形成守护合力，为孩子的心理健康保驾护航。 　　安全是教育的前提，更是生命的底线。在“安全护航，生命至上”专题环节，各班班主任以交通安全和防溺水安全为重点，向家长开展了细致入微的安全教育宣讲，呼吁家长切实履行监护责任，加强对孩子的日常监管和防溺水教育，做到对孩子的行踪“知去向、知同伴、知内容、知归时”。 　　阅读润心，书香致远。在“书香润心，亲子共读”环节，班主任向家长详细解读了《中国青少年阅读素养框架》的核心内涵，分享了实用的亲子共读方法与技巧。班主任指出，阅读素养是学生核心素养的重要组成部分，小学阶段更是培养阅读兴趣、养成阅读习惯的关键时期。为帮助家长高效开展亲子共读，班主任提出四点具体建议：一是营造浓厚阅读氛围，为孩子打造专属书架和阅读角落，让阅读融入家庭日常；二是坚持每日亲子共读15至20分钟，循序渐进培养孩子的阅读习惯；三是注重互动引导，通过提问、讨论等方式，引导孩子深入理解读物内容，分享阅读感受；四是多带孩子走进图书馆、书店，感受沉浸式阅读氛围，拓宽阅读视野。此外，班主任还推荐了适合各年级学生的“整本书阅读”书目，鼓励家长与孩子共同制定阅读计划，记录阅读成长点滴，让书香浸润家庭，用阅读点亮孩子的童年时光。 　　在“多元评价，赋能成长”环节，班主任向家长全面介绍了水库小学的学生评价体系。该体系以“立德树人”为根本任务，以促进学生全面发展为核心目标，构建了“过程+结果”“知识+素养”“校内+校外”三位一体的多元化评价机制，打破了“唯分数论”，注重挖掘学生的闪光点，关注学生的个性化发展，助力每一位学生在评价中找到自信、获得成长。 　　为让家长更全面、深入地了解孩子的学科学习情况，各班级语文、数学、英语等学科教师依次走进教室，结合学科特点，向家长传达了严格执行“一科一辅”的制度，分享了本学期教学重点、学生课堂表现亮点，以及针对性的家庭辅导方法，解答了家长在辅导孩子学习过程中遇到的困惑。会议结束后，不少家长主动留下来，与任课教师进行一对一交流，围绕孩子的学习习惯、学业提升、行为养成等问题深入探讨，寻求科学的教育方法，现场交流氛围热烈而融洽。 　　此次家长会，不仅拉近了学校与家庭的距离，更凝聚了家校共育的共识与力量。教育是一场双向奔赴的旅程，更是一场温暖的同行。深圳市水库小学将以此次家长会为契机，持续深化家校合作，以爱为底色、以信任为桥梁、以合作为纽带，与家长携手并肩，用心守护每一位孩子的健康成长，用爱浇灌每一朵“幼苗”，让他们在家校共育的阳光下，绽放属于自己的精彩。 　　文：柴冰格 　　图：各年级教师 　　审核：涂捷