没有平板，网速不快，我们能否拥抱智慧教育？太白实验学校的青年教师们用一场研修给出了答案：从教室里的那块大屏出发，用好手边的免费平台，一样可以迈向“师-生-机”协同的教学新生态。 　　2026年4月27日下午，太白实验学校青衿社（青年教师发展共同体）以“信息技术赋能新质课堂”为主题，开展本学期第二次研修活动。活动特邀深圳市罗湖区教育科学研究院李艳芳主任作专题讲座，学校副校长张统洲、办公室主任吴涛、教科室主任钟勇彬、教导处负责人李志虎、党建主任李征谊及青衿社全体教师齐聚一楼电教室，共赴一场“云端赋能、提质成长”的智慧盛宴。活动由马兰钧老师主持。 　　太白实验学校是一所“民转公”学校，数字化基础相对薄弱，面对“智慧教育”“人工智能赋能教学”等热词，不少青年教师的第一反应是困惑与退缩：“我们没有平板”“网速还不够快”…… 　　李艳芳主任在开场中直言理解老师们的困境，更给出了破局的勇气：“你们的困难我懂，但这恰恰是我们相聚的原因，我们今天要探索的，不是由最先进设备堆砌的理想国，而是如何在现有条件下迈出第一步。”李主任分享了自己从教32年的经历，鼓励老师们：“从一块教学大屏起步，用好触手可及的工具——教室里的电子大屏、手机里的班级空间、免费的AI应用平台，一步步走向‘师-生-机’三元协同的智慧课堂新生态。” 　　李主任系统解读了“师-生-机”协同课堂的核心内涵并形象地指出：“教学不再是单向传递，而是一个持续运行的系统，教师通过AI了解学生，学生通过AI获得支持，AI在教师规则与学生行为之间不断调整。”李主任重点推介了罗湖智慧教育云平台，作为罗湖区“教学评一体化智能体”的核心研发与推广者，李艳芳主任现场演示了这一工具的强大功能。 　　李主任还分享了罗湖区在教育教学数字化方面的顶层设计与未来规划，李主任鼓励教师们积极参与学校申报“央馆智能研修平台培育校”，通过低成本的设备改造，实现课堂行为的AI分析，为教师专业成长提供数据支撑。 　　互动交流与答疑环节，各位教师结合教学实际问题积极提问，李主任针对性指导解惑。李艳芳主任的讲座，既有一线教师的温度，又有区域专家的高度，她留给太白实验教师的不是遥不可及的技术蓝图，而是一套可操作、可复制、可推广的行动路径，让各位教师收获满满。 　　活动最后，副校长张统洲作总结发言。他动情地说：“今天的讲座，不仅是一场技术培训，更是一场思想破冰，我们看到了起点，也看到了路径。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成，希望每一位青年教师都能从今天开始，用好一块大屏，用好云平台，让技术真正赋能我们的课堂，赋能每一个孩子的成长。” 　　此次青衿社研修活动，以党建为引领，立足学校数字化教学难题，为青年教师搭建起务实高效的成长平台。李艳芳主任的专题指导，让大家明晰了从一块教学大屏到“师—生—机”协同的实践路径，太白实验学校的青年教师们正在党建引领下，以开放的心态、务实的行动，拥抱教育数字化转型，为罗湖新质教育探索贡献太白力量。 　　 　　 　　 　　撰稿：庄友娜、田巧凤