为加快推进学校教育数字化转型，破解当前软硬件建设与应用中的实际难题，全面提升教师信息化教学素养，4月28日，深圳市笋岗小学特邀罗湖区教科院教育技术信息中心教师、深圳市教育信息化“双区”实验校工作室主持人李艳芳走进校园，开展教育信息化专题讲座。学校全体教师参与学习，共同探讨信息化教学发展新路径。 　　讲座中，李艳芳老师结合深圳市笋岗小学软硬件建设现状，精准对接教学实际需求，围绕四大核心内容展开分享。一是解读深圳市教育信息化“双区”建设政策要求，明确新时代教育数字化转型的目标与方向，帮助教师把握信息化教学发展大势；二是分享自身带领团队开展信息化项目的实践经验，重点讲解智慧教育平台应用、数字化教学资源整合、简易教学工具操作等实用技能；三是重点强调项目式学习的实施路径，结合典型案例讲解如何在现有软硬件条件下，以项目为载体开展跨学科、探究式教学，让学生在真实任务中提升核心素养；四是针对学校软硬件不足的现实情况，提出“轻量融合、资源复用、以用促建”的务实策略，引导教师立足课堂场景，用低成本、高效率的方式实现技术与教学、项目式学习的深度融合。 　　讲座内容贴近教学、注重实操，既有理念引领，又有方法指导。李艳芳老师结合真实课堂案例，细致解答教师在设备使用、平台操作、项目设计中遇到的问题，让在场教师学有所获、深受启发。 　　此次专题讲座，充分体现了深圳市笋岗小学对教师专业发展的高度重视，以及积极探索教育信息化创新路径、扎实推进项目式学习的坚定态度。学校正视软硬件建设短板，主动对接专家资源，为教师搭建学习交流平台，全力推动教育教学提质增效。 　　未来，深圳市笋岗小学将以此次讲座为契机，把学习成果转化为教学实践，立足校情、因地制宜，持续探索信息化支撑下的项目式学习模式，在现有条件下不断挖掘教学潜力，以教育数字化赋能课堂变革，助力学校教育教学工作迈上新台阶。 　　（撰稿：饶倩；摄影：余丹丽；审核：杨州）