为扎实推进每周半天实践教育计划，将劳动教育、节气文化、生态育人落到实处，洪湖小学依托翠湖文体公园研学实践基地，系统开展“知行四季”系列实践课程。历时四周，五年级的孩子们以土壤活化师、春耕规划师、本草侦探、春日美食家的沉浸式角色，完整参与春分土壤活化、清明播种育苗、谷雨田间管养、青团食育感恩全链条农耕实践，在泥土中学习、在劳动中成长、在体验中传承，让“每周半天实践”真正成为赋能学生全面发展的成长课堂。 　　一、春分修耕养土，唤醒大地生机 　　春分时节，万物复苏。作为春季实践第一课，同学们以“土壤活化师”的身份，开启春日农耕第一课。课堂上，大家学习看颜色、摸疏松度、测湿度的基础土壤检测方法；认识紫云英、豌豆等绿肥作物，理解根瘤菌固氮养地的生态原理。实践中，孩子们按比例混合黏土、腐殖土与绿肥种子，制作小巧的种子球，向学校的试验田撒播，完成春分播种仪式。大家亲手制作观察牌、记录农耕日志，在动手实践中树立“以生命滋养生命”的生态理念，迈出每周半天实践的扎实一步。 　　二、清明播种育苗，协作种下希望 　　“清明前后，种瓜点豆。”第二周，同学们化身“春耕规划师”开展播种实践。老师讲解清明播种礼仪与“浅种浅盖、浇透定根水”的传统技巧，指导学生规范掌握行距株距，区分直播、移栽、种子球种植等方法。同学们分组讨论自己的种植方案后，协作完成整地、捡石、播种、浇水，种下西瓜、向日葵等作物。学生在小组配合中提升协作能力与责任意识，让劳动与目标管理在实践课堂中深度融合。 　　三、谷雨生态管养，观察自然平衡 　　谷雨时节“雨生百谷”，作物快速生长，杂草与昆虫也随之活跃。在第三堂实践课上，同学们变身“本草侦探”，大家蹲在菜畦边、草丛里，仔细寻找藏在叶片背面、茎秆间、泥土上的小生命：瓢虫、蚜虫、菜青虫、蚂蚁……一一被孩子们“找”了出来。孩子们一边观察昆虫的外形与活动状态，一边对照老师发放的农耕基地常见昆虫手册，认真区分益虫与害虫，记录昆虫种类、数量和栖息位置，在老师引导下理解“害虫—益虫—作物”之间的生态链关系，明白保护天敌、维护生物多样性的重要意义。 　　四、青团食育感恩，争做春日美食家 　　作为春季课程收官课，同学们把劳动成果从田间带上餐桌，在食育实践中完成成长闭环。 　　课堂上，老师首先讲述清明青团源于纪念介子推的传统故事，让学生了解青团的历史渊源与文化内涵；随后讲解艾草祛湿散寒的药食同源功效，让孩子们明白春日食艾的养生智慧。实践环节，孩子们提着小篮子，亲自到田间采摘鲜嫩艾草；随后，大家分工合作，完成艾草清洗、焯水、打汁、揉面、包馅、蒸熟全流程，亲手做出一个个碧绿软糯的青团。蒸熟后，孩子们共同品尝劳动成果，在香甜滋味中体会春日美好，为春季四季课程画上温暖圆满的句号。 　　四周、四课时、一脉相承的农耕实践，是洪湖小学落实每周半天实践教育计划的生动写照。课程以二十四节气为脉络，以土地为课堂、以劳动为纽带，让学生在“做中学、学中悟、悟中行”。从活化土壤到播种希望，从田间探虫到亲手做青团，同学们不仅掌握了实用农耕与生活技能，更在沉浸式体验中提升生活胜任力、社会联结力与幸福感知力，真正实现“知行合一”的育人目标。 　　未来，洪湖小学将持续深化每周半天实践教育体系，接续推进“知行四季”系列课程，让实践育人常态化、课程化、体系化，让每一位学生在自然与劳动的滋养中全面发展、向阳成长。