4月22日下午，翠竹外国语实验学校数学科组开展了以“认识正负数”为主题的同课异构教研活动。全体数学教师及麦锐良副校长共同参与活动。四年级靳春梅老师与三年级侯薇老师分别执教《温度》一课，蔡婉青、王思民、杨乐三位老师进行评课，邵君老师作总结发言。
本次活动聚焦三年级下册“温度”这一教学内容，两位老师围绕同一课题，立足不同年级学生的认知特点，呈现了两节风格各异、同样精彩的数学课。
靳春梅老师的课堂以“相反动作游戏”开场，学生在轻松愉快的氛围中快速进入学习状态。随后，她借助天气预报视频，引导学生观察并发现零下温度的存在。在探究环节，靳老师鼓励学生通过“写一写、画一画”的方式自主表达温度，充分调动了学生的手脑协同能力。整节课练习设计层层递进，从识别温度到自主表示温度，过渡自然流畅，学生在一系列活动中逐步建立起对正负数的初步感知。
侯薇老师则另辟蹊径，创设了“小水滴温度旅行记”的生动情境。她以小水滴的视角带领学生经历不同温度环境，激发了强烈的好奇心和探究欲。在自主探索环节，侯老师引导学生用自己的方法记录北京的温度，并充分展示学生作品，让学生在比较中体会符号化的数学思想。她还借助温度计模型，组织学生动手操作、观察比较，帮助学生直观理解零上与零下温度的大小关系，课堂氛围活跃，学生参与度极高。
评课环节中，蔡婉青、王思民、杨乐三位老师一致认为，两节课各具特色、亮点纷呈。动画视频导入有效激发了学生的学习兴趣，情境创设贴近生活实际，课堂本质扎实，同时融入了爱国主义教育拓展，体现了数学学科育人价值。邵君老师在总结中指出，两位教师均能以学生为中心，在探究中建构知识，让学生在操作与体验中理解数学概念，充分体现了数学学科的核心素养。
本次同课异构教研活动为全体数学教师提供了宝贵的学习交流机会，两位执教老师的精彩展示与评课老师的专业点评，进一步激发了大家深耕课堂、钻研教学的热情。数学科组也将继续以此类活动为契机，在共研共思中不断探索，切实提升课堂教学质量。
（文：于若彤图：于若彤）
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