为深入推进全民阅读，落实2022版英语新课标理念，4月21日下午，2026“全民阅读活动周”全国中小学英语阅读教学研讨活动顺利开展。深圳市罗湖区桃园小学潘莹倩副校长携四年级绘本阅读课《FatCat‘sBusyDay》参与展示，与各位同仁共研教学、共促成长。深圳市教育科学研究院小学英语教研员王莉老师、罗湖区教育科学研究院小学英语教研员孙静老师，以及潘莹倩劳模工匠创新工作室核心成员共同参与本次活动。
本节课立足语篇研读，聚焦文本理解与学生思维发展，以“不可仅凭外表判断人与事物”为育人主题，设计贴合中年段学生认知特点。课堂以趣味猫咪视频激活已有经验，借助“探案”情境贯穿始终，构建“锁定嫌疑人—梳理作案轨迹—探究猫咪行动”三大任务链，以任务驱动引导学生开展信息提取、逻辑梳理与深度思考，在沉浸式阅读中把握故事主线。
教学中淡化词汇语法的繁琐讲解，聚焦角色观察、看法对比与行为分析，引导学生在读前读后完善对猫咪的认知，在思辨中深化理解、提升表达。课堂自然生成主题内涵，并结合动物行为常识适度拓展，实现语言学习、思维训练与价值引领的有机统一。
专家点评环节，深圳市教科院小学英语教研员王莉老师对本节课给予细致指导与积极肯定。她着重称赞了教师的教学设计巧思与逻辑的严谨性，指出本节课并未局限于绘本表面内容，而是深入挖掘《FatCat‘sBusyDay》的文本内涵，将绘本故事片段与教学设计深度绑定，巧借故事逻辑搭建情境框架，而非简单堆砌任务。其设计的精妙之处在于，将绘本的叙事脉络转化为清晰的教学逻辑，每一个情境任务都紧扣文本本身，既没有脱离绘本核心，又能通过巧妙的设计引导学生主动思考、自主探究，既凸显了语篇研读的核心，又充分体现“Readingforthinking,Readingforfun”的教学理念，展现了教师对文本的深刻解读能力与扎实的教学设计功底。
本次教学展示为小学英语教学提供了宝贵的交流与反思契机。未来，桃园小学英语教研组将继续深耕阅读教学，立足学生核心素养，不断优化课堂实践，探索更贴合学生成长的教学路径，以阅读启智，以思辨育人，推动学校英语教育教学稳步高质量发展。
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