春风润教，研思致远
为深入践行2022版新课标理念，深耕模块化教学、项目式学习、跨学科融合三大育人路径，2026年4月15日，深圳市螺岭教育集团道德与法治学科专题教研活动在螺岭外国语实验学校启幕。
本次活动以“做儿童友好的空间主理人”为核心主题，汇聚专家引领、说课领航、精品课例、深度评课于一体，用一堂堂有温度、有深度、有力度的新质道法课堂，书写立德树人的育人答卷。
说课领航：以模块为基，构建立体育人体系
活动开篇，螺岭外国语实验学校李莹、牛爽、刘美琳三位教师联袂说课，系统阐释家校社一体化道法教学新范式。
李莹老师立足教材“主线贯穿、循序渐进、螺旋上升”设计理念，以儿童生活半径为脉络，构建家庭→班级→社会三大空间主理人进阶路径，让责任意识、道德修养、法治观念层层落地。
牛爽老师深度解读“儿童友好空间”项目式学习框架，紧扣安全、健康、绿色、便利四大友好方向，以减塑行动为切口，让学生从家庭自理走向社会担当。
刘美琳老师聚焦素养本位，以两节课例为载体，呈现“真实问题—进阶活动—知行转化”的课堂逻辑，让道法教育从课堂走向生活、从认知走向行动。
三段说课思路清晰、理念先进，为全场教师呈现了新课标下道法教学的清晰蓝图。
课例绽放：两堂精品课，点亮儿童成长微光
课例一：《少让父母操心》
执教：马铭书
一堂课，读懂父母辛劳；一份行动，学会责任担当。
马老师紧扣三年级学生认知特点，以“看见辛劳—体会操心—管好自己”为主线，通过课前观察记录、AI角色沉浸式体验、好习惯计划制定等环节，让学生在真实情境中换位思考、共情感恩。
课堂没有空洞说教，只有真切体验：
从整理书包、按时作息，到主动分担家务，孩子们在一言一行中学会自我管理、体谅家人，把“少让父母操心”化作可落地、可坚持的日常行动，让家庭美德悄然生根。
课例二：《“塑”新风，在行动》
执教：张海儿
从校园门口的白色污染，到儿童友好城市建设，张老师用项目式学习打开道法新视界。
课堂以真实问题驱动，学生化身城市小主人，分组走进家庭、校园、社区、户外开展调研，用数据说话、用AI赋能、用方案践行，历经“追‘塑’—‘塑’说—减‘塑’”完整探究过程。
从塑料危害认知，到可落地减塑方案设计，学生不再是环保知识的倾听者，而是社区治理的参与者、绿色生活的创造者，在实践中厚植公共意识与社会担当。
评课思辨：互学共鉴，碰撞教研智慧
课例展示后，集团校螺岭外国语实验学校的张琪老师、景贝小学的何芳菊老师、桃园小学的李涔铭老师、仙桐实验小学的曾楹莹老师四位教师围绕核心素养、学生主体、教—学—评一致性、情境创设六大维度展开专业评课。
评课团队一致认为：两节课紧扣新课标、立足真生活、聚焦真成长，AI技术运用恰当、活动设计层层递进、评价闭环完整，充分展现了新质道法课堂的魅力；同时提出优化互动、强化榜样示范等精准建议，让研讨更具深度与实效。
专家引领：精准赋能，指明前行方向
罗湖区小学道德与法治学科教研员杨柳老师亲临现场，对本次活动给予高度肯定与专业点评。
杨柳老师指出：道法课堂要坚守真实学习、深度学习、以生为本，在项目式学习中明确驱动问题、搭建思维支架、推动认知进阶，让核心素养真正可教、可学、可测。杨老师也高度肯定了螺岭教师团队的专业素养：“无论是教材把握、课堂组织还是个人素养，老师们都展现了极高的水准，这几节课为集团教研提供了优秀的示范样本。”
杨柳老师以本次教研为契机，提出了长远展望：希望集团能深化跨校联研机制，沉淀出可复制、可推广的颗粒化教研范式，在各校落地生根，整体推动集团教学质量的稳步提升。杨柳老师的点评高屋建瓴、切中肯綮，既肯定了课堂亮点，也为后续优化指明了清晰方向。专家的指导高屋建瓴、切中肯綮，为集团道法教学提质增效指明方向。
活动最后，螺岭教育集团秘书长盛伟发表总结讲话。她对杨柳老师的专业指导与全体参与教师的辛勤付出表示感谢，高度肯定了本次教研活动所展现的集团跨校联动优势与团队合力。盛伟秘书长表示，集团将持续深化跨校共研共备机制，推动道法教研走深走实。她鼓励老师们以本次活动为契机，积极借鉴先进教学理念，大胆创新教学方式，善用AI等新技术赋能课堂，让思政课真正浸润学生心灵、引领学生成长，共同期待下一次更精彩的教研活动。
研思不辍，育人不止，教以潜心，研以致远。本次教研活动，是螺岭集团道法教育的一次集中展示，更是新课标落地、新课堂实践、新素养培育的有力探索。未来，螺岭外国语实验学校将继续坚守思政育人阵地，以更鲜活的课堂、更扎实的教研、更温暖的陪伴，培育有理想、有本领、有担当的新时代少年，让道法之花，在儿童心中静静绽放！
撰稿：朱 倩
图片：卓心怡
编辑：朱 倩
一审：李林全
二审：盛 伟
三审：赖冬华
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