南湖小学课题申报：借专家之力，铺就进阶通途 南湖小学课题申报：借专家之力，铺就进阶通途 南湖小学课题申报：借专家之力，铺就进阶通途 南湖小学课题申报：借专家之力，铺就进阶通途 南湖小学课题申报：借专家之力，铺就进阶通途 南湖小学课题申报：借专家之力，铺就进阶通途

2026年4月9日，华南师范大学钟罗金副研究员、深圳市教育科学研究院黄宏武主任，齐聚深圳市南湖小学，为高红妹校长领衔的课题申报工作开展专项指导，草铺小学相关人员也一同参与。

会上，高红妹校长就课题申报进行了细致汇报。两位专家凭借深厚的科研功底与丰富的省级优秀教学成果经验，从选题定位、研究框架搭建、创新路径探索、成果落地转化等关键维度，对申报材料进行了全面且深入的剖析。他们精准捕捉到申报过程中目标细化不够、研究方法适配性欠佳、文本表述规范性不足等问题，并给出了“小切口深挖掘、理论与实践紧密结合”的优化策略，为课题研究明确了重点、难点与具体实施路径，为课题申报的进阶筑牢了坚实基础。

专家着重指出，课题研究要紧密贴合教育教学实际，充分融入学校特色元素，实现从形式融合到实质深化的转变，将特色优势转化为教研发展的强大动力，切实提升教学质量与德育成效。鉴于南湖小学在粤港澳姊妹校协同育人课题中的重要角色，专家围绕粤港澳教育融合的核心要点，指导课题进一步凸显湾区特色，优化课程载体与成果呈现方式，为大湾区基础教育协同发展探索可推广的实践路径。

高红妹校长表示，学校将以此次指导为契机，精心打磨申报材料，稳步推进课题研究，持续深化协同育人实践，力争产出高质量教研成果，为基础教育高质量发展添砖加瓦。

（通讯员：伍晓妍，图片：黎海明）

本活动图片集： 活动搜索[可按学校搜索]：活动搜索