4月7日至8日，香港中文大学（深圳）附属礼文学校圆满完成罗湖区2026年新教师“10项基本功”过关考核暨“破茧”视导迎检工作。视导专家组深入课堂，开展精准指导，并对学校教育教学工作给予充分肯定与高度评价。 　　一、教学视导：精准把脉，全面覆盖 　　在罗湖区教育科学研究院副院长陈小波、工会主席罗映东的分别带领下，初中、小学视导专家组分别对学校初中部、小学部全部学科课堂教学开展了专项视导。视导范围覆盖学校全体2025年秋季学期新入职教师以及部分其他年级教师。专家组通过随堂观课、科组研讨、精准反馈等形式，深入各学科常态化教学一线，开展全方位、精细化指导，为学校教育教学工作注入了新的动能。 　　陈小波在视导反馈中充分肯定了礼文学校的各项工作。他指出，学校校园文化建设成果突出，令人印象深刻；关于落实新质教育的汇报，充分展现了学校在这一领域所做的扎实工作；学校对青年教师教育教学工作的指导与引领，措施到位、成效明显。同时，学校高度重视课程教学改革，在项目式学习和AI赋能等方面取得了良好成效。 　　罗映东表示，本次视导让大家对教学基本功有了更深刻的认识。观摩课中涌现出的许多优秀教学经验与方法，为礼文学校教师提供了良好学习范例。她还寄语学校年轻教师，要以此次考核为契机，永葆学习热情，持续锤炼教学技能、提升专业素养，并在今后教学中勇于创新、积极实践。 　　二、教学汇报：深化新质，智创未来 　　礼文学校副校长屈文驰以“深化新质教育，数智赋能启航”为主题，就学校教学工作作专题汇报，系统阐述了学校在新质教育背景下的认识与方向、实践与成果、规划与展望。汇报提到，礼文学校紧扣罗湖区“14104”教育战略，以“新质教育”为核心，确立培养未来人才核心素养的育人目标，通过理念重塑、课堂改革、课程重构、技术赋能等举措，构建了以“学—思—创”为路径、“任务书+小老师”为双引擎、“六环节”为流程的新质课堂3.0范式，并在课题立项、项目式学习、AI课程开发等方面取得丰硕成果。面向未来，学校将持续推进智创课程、教研引领、强师赋能与数智融合，致力打造罗湖新质教育的窗口学校。 　　三、小学视导：功底扎实，学科生辉 　　礼文学校小学部老师们在视导中充分彰显了学科特色与扎实功底。语文学科课堂常规扎实、设计精巧，紧扣新课标且目标明确；数学学科情境生动有趣，紧扣核心素养，贴合低年级学生认知特点；英语学科采用项目式学习与递进式教学，有效提升学生语言运用与思维表达能力；道德与法治学科贴近生活、形式新颖，在沉浸式体验中落实德育目标；科学学科注重实验探究与动手实践，充分践行“做中学”的教学理念；综合实践学科立足项目式学习，融合多学科素养，课程设计完整规范；体育学科教师教态自然、组织规范，基本功扎实，课堂氛围活跃有序；音乐学科紧扣新课标，结构完整、参与度高，充分展现出浓厚的教研氛围与专业水准。 　　四、初中视导：备考用心，课堂出彩 　　初中部老师们在本次视导活动中展现了别样的风采，同时他们在中考备考工作中的用心与成效也令人印象深刻。语文学科课堂环节紧凑、活动丰富，朗读设计科学合理，有效提升学生诵读赏析能力；数学学科教师教学素质过硬，课堂组织有序，充分调动学生动手参与积极性；英语学科运用五步写作法层层推进，实现学练结合、以评促写，显著提升学生写作与表达能力；物理学科复习课系统高效、逻辑清晰，公开课节奏得当，助力学生扎实掌握知识与方法；历史学科以人物主线串联知识，史料运用精准、设计新颖，课堂互动充分、效率突出；道德与法治学科素材新颖，借助任务与互动机制落实素养培育，贴合本土情境彰显育人价值；化学学科以实验探究展开复习，组织有序，融合AI工具培养学生探究与协作能力；体育学科教学精准对接中考需求，流程科学规范，注重方法指导与身心健康协同发展；生物学科教学设计有深度，贴合学生实际，教师基本功扎实，课堂管理与技术融合到位；地理学科紧扣核心内容层层递进，结合时事案例突破重难点，彰显理实结合的学科特色。 　　五、展望未来，再上台阶 　　教师是学校发展的第一资源。礼文学校立足战略高度，借力罗湖区与集团优质资源，系统推进教师梯队培养，举措扎实，成果卓著：教师累计获国家、省、市、区级教学奖185项，在研课题42项（含省级2项）；1人入选省“百千万”计划，2人任区名师工作室主持人，5人入选区新质教师培训工程。 　　未来，学校将以此次视导为新起点，持续优化青蓝工程与梯队培养机制，构建多元精准的教师成长平台，全面赋能青年教师及各层次教师专业发展，为罗湖新质教育建设与港中深基础教育高质量发展筑牢人才基石，助力每一位教师在礼文沃土上拔节生长、绽放光彩。 　　文字：蔡雅燕、各科组；图片：周韵、各科组；初审：许诺；终审：彭宏