3月31日下午，深圳市罗湖区太白实验学校青衿社2025-2026学年第二学期第一次研讨活动在五楼录播室开展，本次活动以“从课例反思表到课例文本与论文的转化”为主题，学校党支部书记、校长饶继新，副校长张统洲，教科室主任钟勇彬和青衿社全体成员参与，研讨活动由教导处负责人李志虎主持。 　　活动伊始，李志虎老师带领全体成员跟随视频做热身运动，待大家全身放松后，李老师围绕课例反思表的价值、课例文本的撰写逻辑、学术论文的转化路径等核心内容展开分享，结合一线教学案例，为在场教师打通教学实践与理论研究的转化通道。 　　随后，活动进入分组研讨环节，老师们以小组为单位，围绕“范文的写作思路是什么？”“与课例反思表有什么关系？”“自己的课例文本需要怎么修改？”“修改遇到的问题是什么？”“范文还缺少什么内容？”等议题展开热烈讨论。 　　各小组充分发挥集体智慧，“青研知行组”“六边形战士组”“雨露均沾组”“太白实验萤火集智组”等四个小组依次上台汇报，通过思维导图呈现研究成果。“青研知行组”提出“教学实践—反思梳理—文本撰写—学术提炼”的四步转化法；“六边形战士组”强调“学情分析”在课例文本中的核心地位；“雨露均沾组”总结出“结构优化、内容填充、语言打磨”的文本修改三维标准；“太白实验萤火集智组”则聚焦“跨学科”与“AI赋能”，为课例研究提供了新的视角，思维的碰撞让现场氛围愈发浓厚。 　　汇报结束后，饶书记进行了总结，“这次活动形式有创新，内容贴近老师们的需要，作为我校青年教师成长的重要平台，学校将加大对青衿社工作的支持力度，以后会有更多的活动助力大家在教学研究的道路上走得更稳、更远”，同时，饶书记也提出了增加时长充分教研、分组组织均衡提质等建议与要求，助力青年教师更好成长。 　　参与活动的老师们纷纷表示，本次研讨为教学研究工作提供了新的方法指引，后续将把所学运用到实际教学与研究中，实现教学与科研的双向提升。此次研讨活动也为青衿社新学期的教研工作奠定了务实的基调，助力成员在教学研究的道路上稳步前行。 　　 　　 　　 　　撰稿：庄友娜