为持续深化课堂教学改革，推动信息技术与学科教学深度融合，着力打造高效、优质的新质课堂，2026年4月2日，深圳市水田小学开展第一期新质课堂展示活动。本次活动以智慧教学为核心抓手，聚焦课堂提质增效与教学创新实践，全面展现了学校在数字化教学领域的积极探索与显著成效。 　　活动现场，王禹森老师执教五年级数学《有趣的测量》一课，以信息技术与实物探究深度融合的创新教学样态，呈现了一堂高效生动、兼具趣味性与思维深度的智慧课堂。课堂开篇，王老师以阿基米德测皇冠的经典故事视频导入，快速点燃学生的探究热情；课堂结尾，巧妙呼应开篇情境，构建起完整的教学闭环，让教学逻辑更严谨、更具连贯性。教学过程中，王老师创新采用“双线并行”教学模式：一方面，依托飞象老师实验平台与C30投屏系统，直观呈现数字化测量实验全过程，实时发布探究任务、开展即时评价，让科技真正融入课堂、赋能教学，切实提升课堂效率；另一方面，扎实组织学生开展实物操作实验，引导学生亲手实践、自主探究、合作交流，在动手操作中深化对知识的理解，碰撞出思维的火花，真正实现“做中学、学中悟”。 　　整节课紧紧围绕“等积变形”这一数学核心知识点展开，始终坚持以学生为主体，注重引导学生主动交流、大胆展示、深度探讨。评课环节中，王立君主任对本节课进行了精准点评，他肯定了王禹森老师的教学创新与扎实功底，指出本节课将信息技术与实物探究深度融合，既体现了新质课堂的核心要求，又贴合学生的认知特点，情境创设鲜活、探究环节扎实。同时，王主任也提出了针对性改进建议，为后续课堂教学优化指明了方向。在王主任的引领下，在场教师展开深入交流，王老师的授课亮点获得全体教师的高度赞誉与一致认可：情境创设贴近学生生活实际，有效激发学生学习内驱力；探究过程扎实深入、层层递进，精准引导学生突破知识难点；多元评价体系科学完善，兼顾知识掌握与思维提升，不仅扎实落实了课堂知识目标，更实现了数学思维方法的提炼与升华，充分彰显了水田小学新质课堂的独特魅力与教学风采。 　　此次展示为学校后续系列活动顺利开展奠定了坚实基础、开好了头，为全体教师搭建了交流经验、互学互鉴、共同提升的优质平台，有效推动了课堂教学模式的创新升级，助力教学质量稳步提升。未来，水田小学将持续深耕新质课堂建设，不断深化信息技术与学科教学的深度融合，精进教学范式、创新教学方法，凝心聚力、笃行致远，切实助力师生双向成长、共同进步，持续推动学校教育教学工作高质量发展。 　　（文：胡媛淳；图：吴泽涛）