为深入贯彻落实罗湖区“新质教育”理念，全面提升新教师教育教学能力，助力青年教师从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”，2026年3月26日上午，罗湖区教育科学研究院组织各学科教研员莅临深圳市翠北实验小学，开展2026年“破茧”新教师过关行动专项视导。
罗湖区教科院高度重视此次视导工作，由黄伟龙副院长携十三位学科专家赴翠北视导。翠北实验小学张文晋校长、卓卓校长及全体行政人员全程陪同，以严谨的态度和饱满的热情迎接专家指导。
本次视导活动涵盖了语文、数学、英语、科学、体育、美术、信息科技、劳动及综合实践等九大核心学科。在第一、二节课中，教研员们深入课堂一线，听取了我校14位新教师的公开课。
视导期间，14位新教师以“新质教育”为导向，呈现了各具特色的公开课。新教师们紧扣新课标要求，灵活运用智慧教育工具，将“儿童立场”融入教学细节，展现了扎实的专业素养与锐意创新的教育追求。
课后，各学科教研员与新教师展开“一对一”深度研讨。专家们从教学目标精准性、教学环节逻辑性、学生参与深度等维度进行全面剖析，既肯定课堂亮点，也直指痛点，并提出“以学定教、分层设计”，鼓励教师积极构建“教-学-评”一体化等改进建议。教研员们强调，新质教育要求课堂从“知识传递”转向“素养培育”，新教师需在“儿童视角”与“学科本质”的融合中寻找突破点。
视导活动最后，在学校六楼会议室举行了集中反馈会。李莹副校长以《以“新”而行，以“新”致远》为题作专题汇报，系统介绍了学校在新质教育方面的实践与探索。她指出，在罗湖区“新质教育”理念的引领下，学校始终将教师专业发展作为学校发展的第一生产力，通过“破茧”行动等系列培养机制，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。未来，学校将继续深化课堂教学改革，以“新质”思维推动教育高质量发展，让每一位翠北学子都能在优质的教育生态中全面成长。
李学良博士在发言中高度评价了翠北实验小学新教师团队的专业基本功和课堂驾驭能力。李博士指出，从九大学科的课堂展示中，可以看出学校在日常教研中下了真功夫、细功夫，新教师们不仅具备扎实的学科素养，更能将“儿童立场”真正落实到教学行为中。他勉励全体新教师要以此次过关考核为新的起点，保持教育热情，深耕课堂教学，在翠北这片教育沃土上实现从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”的跨越式成长。
罗湖区教育科学研究院黄伟龙副院长在指导中谈到，翠北实验小学作为罗湖教育的窗口学校，始终坚持以儿童为中心的教育理念，新教师在课堂中展现出的专业素养和创新精神令人欣喜。黄副院长强调，“破茧”行动不仅是一次考核，更是为青年教师搭建的成长阶梯，希望学校继续发挥“传帮带”的优良传统，让每一位新教师在实践中淬炼，在反思中成长，早日成为罗湖教育高质量发展的中坚力量。
此次“破茧”行动为我校新教师搭建了展示与学习的平台，为学校教育教学工作注入了新的活力。深圳市翠北实验小学将以此次视导为契机，持续深耕课堂，优化教学，助力新教师破茧成蝶，为罗湖教育高质量发展贡献翠北力量。
撰稿：史昊然
照片：郑斌
审核：李莹
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