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为深化小学心理健康教育教学改革，推动区域心理健康教育协同发展，3月24日下午，罗湖区心理健康教育第9教研小组暨深圳市锦田教育集团心理健康教研活动在深圳市锦田小学成功举办。罗湖区教科院心理健康教研员吕军、融合教育教研员肖庐奇、深圳市锦田小学副校长蒋炼、学生指导中心主任赵筱茜参加会议，锦田教育集团成员校及景园实验小学、太白实验学校、碧波小学等学校的心理健康教师共同参与。活动由锦田小学心理健康与融合教育科组长黄慧坚主持。

研讨中，吕军围绕“小学心理课教学难点”分享核心观点。她表示，小学阶段的心理教育，应以心理理论为支撑，把专业内容转化为学生能听懂、能参与的教学活动，充分给予学生表达、体验与感悟的时间，实现心理课的育人本质。接着，老师们针对生涯教育展开热议，后续将聚焦2-3个核心关注点，开展系统性统合研讨。随后，老师们聚焦家校沟通中的情绪疏导与需求识别，通过开展巴林特小组活动，探索打破沟通僵局的新路径，建立心理老师同伴支持网络，提升教师职业幸福感与专业沟通能力。活动的最后，全体成员围绕典型个案进行深度研讨，实现经验共享与能力提升。

此次教研活动紧扣心理健康教育实践需求，搭建了区域交流协作平台，既破解了教学中的实际难题，又明确了后续教研方向。（文：方诗颖）

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