3月27日，侨香实验学校第四届PBL（项目式学习）成果展示活动顺利开展，全校1-8年级学生以交叉走班的形式，齐聚各展示现场，分享项目探究的智慧与收获。本次活动为学生搭建了自主表达、跨级交流的实践平台，充分展现了我校PBL课程的育人成果。 　　活动前期，各年级、班级围绕生活探究、学科实践、文化传承等主题，组建了丰富多样的PBL项目小组。从一年级的“共探‘绳’奇”“垃圾分类”，到八年级的“非遗文化传承”“深圳红树林生态价值研究”，近百个项目覆盖科学、人文、艺术、英语等多个领域，体现了学生们对身边世界的好奇与思考。 　　展示现场，各小组学生化身“小小研究员”，自信走上讲台，通过PPT演示、实物展示、情景模拟等形式，生动讲述项目的探究过程与成果。在“AI与我们的生活”主题展示中，学生们清晰阐释了AI的运行原理与应用边界，传递了理性看待人工智能的理念；在“二十四节气”系列项目里，同学们用图文、手作等方式，展现了中华传统文化的魅力；还有小组围绕“低碳生活”“节约粮食”等话题，分享了实践调研中的发现与倡议，传递了社会责任意识。 　　本次交叉走班展示打破了年级壁垒，低年级学生在观摩中开阔视野、激发探究兴趣，高年级学生在分享中锻炼表达、巩固研究成果，师生们在互动交流中碰撞思维、共同成长。活动不仅检验了学生的项目式学习能力，更培养了他们的合作精神、创新意识与问题解决能力，为我校素养导向的课程改革注入了新活力。 　　未来，学校将继续深耕PBL课程建设，为学生提供更多自主探究、实践成长的机会，让项目式学习成为培育核心素养、点亮学生未来的重要路径。 　　（文：余蓉，图：通讯组）