2026年3月24日下午，晏清首席名师工作室美术教师艺术沙龙在深圳北理莫斯科大学附属布心中学举办。这是工作室成立以来第二次集体活动，以“美术教师如何提升自身创作与课堂示范能力”为主题，特邀原深圳大学师范学院院长、艺术学部主任钟曦、深圳市美术家协会副主席文祯非两位资深业界专家为工作室成员们答疑解惑。 　　活动伊始，晏清校长代表工作室全体成员对到场的两位专家表示热烈欢迎，随后，工作室的成员向专家们一一介绍了自己的专业与所在岗位。本次活动由工作室李健芳老师主持，介绍了工作室成员都来自教学一线，同时面临着专业追求与教学任务、创作审美独特性与考学模块化要求相冲突等重重压力，希望专家们能够指引方向、指点迷津。 　　针对一线美术教师面临的创作与教学困境，钟曦院长围绕“技术、观念、问题”三个关键词，结合中小学美术教育特点，给出了系统性建议。他强调，技术是美术教师的立身之本，需通过持续练习夯实基础，同时要注重观念的提升，不断完善自身知识结构，建立系统的艺术认知，将文化素养融入创作与教学之中；而问题意识则是突破瓶颈的关键，教师要在主题创作、自主创作中加强自我认识，学会扬长避短，找准自身创作定位，避免陷入同质化困境。针对中小学美术教育，钟曦院长特别指出，教育应坚持以鼓励为主，充分尊重并发扬学生的个性特质，摒弃模式化培养，借鉴国内外先进艺术教育经验，让学生在自由宽松的氛围中感受美、表达美，激发自身的艺术潜能。此外，他认为AI可以辅助创作，但人类的情感、热情与温度，以及自身的观念修养和问题意识，才是艺术创作不可替代的核心，也是引导学生个性发展的关键。 　　文祯非副主席则结合教师日常的教育生活，给出务实可行的提升建议。针对教师普遍困扰的时间碎片化问题，他提出“时间、审美、技能”三方面的建议，即无需纠结时间的完整性，可在通勤、日常观察光线、捕捉生活的细节中，持续保持艺术敏感度。在审美方面，他提出，教师无需刻意“教会”审美，核心是通过提醒与激发，唤醒学生与生俱来的审美感知力。在专业技能提升上，他建议教师选定一位经典画家深入研读，聚焦线条、头像方圆处理等细节深度学习，摒弃机械模仿，真正提升自身绘画功底与示范能力。 　　两位专家均强调，美术教师的专业成长离不开外部鼓励与情绪支持，唯有在温暖包容、彼此赋能的氛围中，才能长久保持创作热情，更好地平衡教学实践与个人专业提升。 　　工作室成员们纷纷表示，此次沙龙直面一线美术教师的共性困惑，与艺术名家面对面交流，让大家明晰了成长路径、拓宽了教育视野，也更加坚定了作为美育工作者的责任担当与职业荣光。 　　此次名师工作室沙龙活动精准对接一线教学需求，为全体美术教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台。未来，晏清名师工作室将坚持对外开放、对内赋能的理念，持续搭建高质量交流平台，引领教师深耕美育沃土，坚守育人初心，真正践行以美润心、以美育人的教育使命。 　　 　　深北莫附属布心中学报道（文：李健芳）