2026年3月24日，春意盎然，罗湖外语实验学校迎来了罗湖区“2026年新教师过关考核暨初三备考视导”专项活动。罗湖区教科院副书记丁光辉带领各学科教研员深入课堂开展调研，罗湖外语实验学校党总支书记朱海珊、校长李国文、全体学科教师参与。通过听评结合、汇报交流，为学校发展把脉定向。 　　上午7:50，活动正式拉开帷幕。视导团队随即分赴各班教室及功能室，展开全覆盖式听课调研。 　　本次视导紧扣两大核心：一是严抓新教师“过关考”，通过课堂实研促进新教师的“破茧”成长。胡若琳、姜旭晏、谭志成、黄俊豪等多位新教师登台亮相，接受在教学设计、课堂掌控及核心素养落地等方面的全面检验； 　　二是细查初三“备考链”，杨琦、陈卓鹏、陈文捷、张晓芳等初三骨干教师展示复习策略，聚焦课堂针对性与实效性。与此同时，万芊、谢澄辉、蔡卓妍等初一初二教师也积极参与，展现了全校联动的教研生态。 　　第三节课，各学科组在录播室、党员之家、实验室等地开展密集评课。教研员们与授课教师面对面指导，既肯定了新教师的激情与创新，也精准指出了教学细节的优化空间。各科组同步进行的集体备课展示，更是彰显了学校扎实的团队协作精神。 　　随后，教研员与校领导齐聚书芳轩，开展“新质课堂”专题研讨。周金红副校长作《新质课堂建设》专题汇报，系统阐述了学校依托数字化手段，重构“以学为中心”教学生态的实践路径。李国文校长对教科院领导专家的指导表示感谢，寄语全体教师要深研课堂、消化此次视导活动的成果，提升教学质效。教研员们对学校新教师的快速成长及初三备考的清晰思路给予高度评价，并就深化新质课堂内涵、提升复习课思维含量提出了建设性意见。 　　丁光辉副院长高度肯定了罗外实验在新质课堂建设方面的有效探索，认为学校围绕新质教育教研气氛浓厚，课堂充满生机，教学质效提升明显。并就如何进一步优化新教师培养机制等方面提出了建设性的指导意见，鼓励学校持续发挥示范引领作用，为罗湖教育打造更多可复制、可推广的宝贵经验。 　　朱海珊书记表示，罗湖外语实验学校积极贯彻落实罗湖教育“三新一高”新质教育生态打造，以课堂样态变革为支点‌，构建三师协同学习场，探索新质课堂模式；以“五元协同·四径融合”整体教研为路径‌，依托“三师”共育机制，赋能教师专业成长，打造新质教师队伍；‌以开放生态打造为支撑‌，借力罗湖“教学评一体化智能体”与丰富数字教育资源，构建学校新质教育生态。学校将以此视导为契机，进一步深入对罗湖新质教育的探索和实践，形成罗湖新质教育的罗外实验表达。