2026年3月24日下午，深圳市靖轩小学“诗经·草本”项目推进会顺利召开。本次活动特邀罗湖区科学教研员王仁宇老师入校精准指导，项目组全体成员及校领导共同参与，旨在通过专家引领，为项目深化实施把脉定向、注入专业动能，推动项目从规划走向落地、从探索走向深耕。 　　会议伊始，校长办公室主任王一茗对“诗经·草本”项目实施方案进行了系统、全面的解读。她从项目设立的背景出发，深刻阐释了以《诗经》为文化根基、草本种植为实践抓手的育人理念，详细拆解了“诗经研读+草本种植+跨学科探究”的三维实施路径，清晰勾勒出项目分步推进、稳步提升的发展蓝图，让在场人员对项目的核心目标与实施细节有了更清晰的认知。 　　随后，科学科组长蔡冰冰老师结合一年级紫苏种植实践案例，生动展示了科组精心设计的各年级“种植日志”。该日志兼顾实用性与趣味性，通过观察记录表、操作指南等多元形式，引导学生亲身参与、细致观察，认真记录植物生长的每一个瞬间，将科学探究精神、责任意识融入日常学习与实践，让“在实践中学习、在体验中成长”的理念落地生根。 　　在指导环节，王仁宇老师对项目的前瞻性、创新性和育人价值给予高度肯定，同时结合自身专业研究经验，提出了三点针对性极强的优化建议。一是紧扣学生认知规律，强化学科知识渗透，让项目设计贴合各年级学生的年龄特点与学习需求，实现文化传承与学科育人的有机融合；二是厘清项目核心主线，建议以岭南文化为脉络，串联《诗经》篇章、草本特性与AI技术等元素，构建逻辑清晰、特色鲜明的项目实施框架；三是引入前沿数字化技术，建议融入智能体开发等创新手段，借助数字化工具辅助学生记录植物生长数据、分析生态变化，进一步提升实践探究的科学性、趣味性和实效性。 　　党支部书记、校长王丹在总结讲话中，进一步重申了项目的初心与使命。她表示，“诗经·草本”项目既是靖轩小学生态教育理念的延续与深化，也是传统文化传承与健康育人的创新实践。学校希望通过“种一株草、读一首诗、悟一份情”的沉浸式体验，让学生在亲近自然、研读经典的过程中，感受中华传统文化的深厚底蕴，培养敬畏生命、热爱自然的生态意识，逐步养成健康向上的生活方式。王校长透露，学校将持续搭建专家引领平台，邀请各学科领域专家入校指导，推动项目向纵深发展，让生态教育在跨学科协同育人中落地生根、开花结果。 　　会议议程结束后，校领导一行人带领王仁宇老师移步至教学楼的“诗经·草本”实践园地。在生机盎然的绿植间，王校长向教研员介绍了学生们亲手栽种的各类草本植物。王老师饶有兴致地俯身观察，对学生们的实践成果给予了赞赏。这一环节不仅让专家直观感受到项目的落地成效，也让“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的育人理念在实地观摩中得到了生动诠释。 　　此次推进会的成功举办，标志着深圳市靖轩小学“诗经·草本”项目正式进入实质性实施阶段。未来，学校将以教联体协同育人机制为依托，进一步整合多方资源、凝聚育人合力，不断丰富项目内涵、创新实施路径，全力打造具有示范意义的生态教育品牌，为学生全面发展、健康成长注入源源不断的绿色动能。 　　图文：崔抗