为厚植教师专业发展根基，搭建教学实践与学术表达桥梁，推动教科研工作走深走实，2025年3月23日下午，深圳市梧桐小学特邀艺术学博士、内蒙古民族非遗馆副馆长翟浩延开展教育论文写作专题讲座，全体教师齐聚报告厅，共探教学经验转化为学术成果的高效路径。翟博士深耕非遗、教育课程建设等领域，为本次讲座带来专业且实用的指导。
聚焦痛点，破解写作难题
翟浩延博士以《一线教师如何写好教育论文：从教学经验到专业表达》为主题，采用项目式学习方式，精准直击一线教师论文写作的时间、路径、表达三大核心痛点，针对教师“实践丰富但论文难产”的普遍问题对症施策，立足教学实际摒弃空洞理论，为教师拨开写作迷雾。
干货赋能，明晰写作路径
围绕“寻切口、挖深度、转经验、提效率”四大关键，翟博士展开系统分享。他梳理多元论文切入角度，提炼教学经验转化专业成果的实操方法，同步分享碎片时间利用、AI工具辅助写作、论文降重等实用技巧，讲解写作与审稿核心要点。讲座中，翟博士还与现场教师积极互动，结合老师们的教学案例，做了详细的论文搜索文献指导。他鼓励教师聚焦教学具体问题、发散思维，提出通过持续投稿形成个人写作与叙事逻辑，实现教学与研究的良性互动，让教师明晰从“做得好”到“写得优”的进阶路径。
以写促思，共筑成长根基
整场讲座深入浅出、案例鲜活，兼具学术严谨性与实践指导性，翟博士将多年经验凝练成可操作、可落地的策略，提出“用自己的叙事逻辑讲好教育故事”的核心观点，让在场教师在思维碰撞中汲取写作智慧，深受启发。
讲座尾声，黄鑫焕副校长作总结，高度评价本次讲座紧扣教师写作困惑，内容干货满满、恰逢其时，指出教育写作是教师以研促教、以写促思的重要抓手，同时简要提及区教育局即将实施的教师五环一体星级评定制度，勉励全体教师将所学转化为教研行动，把教学经验转化为学术成果，让论文写作成为专业成长常态。张秀娟书记、校长为翟浩延博士颁发荣誉证书，与会人员合影留念，活动圆满落幕。
研耕不辍，赋能教育提质
以研赋能，以文立教。此次讲座是梧桐小学落实“科研兴校、教研强师”战略的重要举措，更是深耕教科研、助力教师成长的生动实践。未来，学校将秉持扎根教育、向阳生长的梧桐精神，搭建多元教研平台，引导教师凝练课堂思考、深耕教育研究，以高质量教科研推动教育教学提质增效，让梧桐教育在研思深耕中焕发光彩。
撰稿：曾子玥马露杨
摄影：钟采林
审核：黄鑫焕
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