春意盎然催奋进，教研赋能助成长。为深化课程改革、推进新质课程高质量实施，3月10日下午，深圳市淘金山小学召开“新质课程”专家指导会。会议特邀STEM教育领域领军专家张逸中博士到校指导，学校副校长郝丽春、李夏莲及新质课程核心团队全体教师参会。会议由安全管理中心主任雷继波主持，为新质课程建设与教学空间优化明确了方向。 　　在李夏莲副校长和雷继波主任的陪同下，张逸中博士首先实地考察了学校新质教室，细致了解硬件配置、空间布局及课程准备情况。他对学校推进现代化、特色化教学空间建设的成效给予高度评价，并结合实际教学需求提出针对性优化建议，为教室高效投入使用提供了专业支持。 　　座谈环节，雷继波主任致欢迎辞并介绍专家背景。张逸中博士为华东师范大学博士、上海STEM云中心创始人，深耕科创教育多年，深度参与深圳罗湖区“1+1+N”科创教育试验区建设，兼具扎实的学术功底与丰富的实践经验。此次指导为学校破解科创教育融合难题、拓宽课程教研思路提供了有力支撑。 　　在专题指导中，张博士深入剖析新质课程的核心内涵，指出新质教室不仅是硬件升级，更是教育理念、教学模式与育人生态的系统变革，根本在于回归育人本质。他从三个维度系统解读新质教育方向：一是转变教学模式，倡导互动探究与项目式学习，推动从“育分”到“育人”的转型；二是重塑师生关系，构建平等共生、教学相长的课堂生态，凸显学生主体地位；三是强化家校协同，凝聚教育合力，为学生成长提供坚实保障。整场指导既有理论高度，又贴近教学实际，引发教师广泛共鸣。 　　互动交流环节，教师们结合日常教学困惑踊跃提问，张博士逐一精准解答，有效回应了课程实施中的现实问题，进一步理清了教学思路。 　　此次专家指导会的成功举办，是淘金山小学深化课程改革、提升育人质量的重要举措。下一步，学校将充分吸纳专家意见，持续深耕新质课程研发，优化新质教室应用，深化教学模式创新与家校协同机制，全力构建高质量育人体系，推动教育教学工作再上新台阶。 　　（文/雷继波，图/杨治；一审/吴欣欣，二审/李夏莲，三审/邵嫦娥）