为进一步优化毕业班教学策略，全面提升教育教学质量，3月5日下午，靖轩小学召开六年级教师教学质量研讨会议。党支部副书记张晓涛、分管教学副校长刘亮、课程发展中心主任罗晓珊及六年级全体任课教师齐聚一堂，共商提质良策，共绘成长蓝图。 　　会议伊始，六年级级组长孙金锦老师立足本年级学情，进行了全方位的“体检”。她认为年级学生整体学习积极性较高，但在学科均衡发展、知识迁移能力等方面仍需加强。针对毕业班“时间紧、任务重”的现状，孙老师提出“分层辅导抓基础，关注心理促成长”的阶段性工作策略，为后续研讨奠定了坚实基础。 　　在自由交流环节，各学科教师围绕“如何平衡教学进度与学生个体差异”“如何有效缓解考前焦虑”等核心痛点展开热烈讨论。现场气氛务实而热烈，教师们在思维碰撞中分享经验，在坦诚交流中寻求突破，展现了毕业班团队迎难而上的专业精神。 　　刘亮副校长在总结发言中充分肯定了六年级教师的辛勤付出，并结合学校发展大局，对后续工作提出了三点明确要求：一是精准施策，提质增效：以数据为支撑，细化目标，为学困生量身定制“一生一策”辅导方案；二是五育并举，关注成长：牢记育人初心，在狠抓教学质量的同时，通过主题班会、家校联动等方式，筑牢学生心理健康防线；三是协同共进，形成合力：打破学科界限，强化跨学科协作；行政团队要靠前服务，为毕业班工作保驾护航。 　　刘副校长勉励全体教师：“毕业班教学既是挑战，更是展现教师专业素养的舞台。希望大家以‘功成不必在我，功成必定有我’的担当，助力学生圆满完成小学阶段的学习任务。” 　　此次研讨会议不仅是一次教学质量的分析会，更是一次凝心聚力的动员会。它为靖轩小学六年级教师搭建了交流互鉴的平台，进一步明确了毕业班教学工作的重点与方向。全体教师将以更加饱满的热情、更加科学的方法投入工作，为提升学校教育教学质量、促进学生全面发展贡献力量。 　　图文：魏秀霞