为深入贯彻落实素养导向的新一轮课程改革要求，推动集团各校课堂教学从“教为中心”向“学为中心”深度转型，着力提升“备教学评”一致性设计与实施能力，2026年3月4日下午，螺岭教育集团开展了以“聚焦‘学为中心’，深化教学变革”为主题的行政干部与科组长专业素养提升培训。活动在螺岭一部校区顺利举行，集团各成员校校领导、行政干部及各科组长们齐聚一堂，共研教学变革新路径，共探素养课堂新范式。
培训伊始，罗湖区教育科学研究院副院长陈小波以《学为中心・教案变脸——“备教学评”思维可视化案例分析》为主题开展专题讲座。陈副院长围绕教学参考书的高效运用、课堂总结的核心价值进行了深入阐释，强调教师应依托教参搭建教学支架，把握“知识线索+内在逻辑”的教学核心，通过构建“回顾知识、梳理逻辑、提炼思想”的课堂总结闭环，让学生掌握学科本质方法。他结合数学、语文、历史等多个学科教学实例，指出当前教学中存在的问题，提出“N+1”教学思路，引导教师深挖课程内在逻辑，重视课堂中对学生思维的启发。同时，陈副院长还对教师专业发展给出建议，鼓励教师立足教学实践总结提炼、写作研究，实现专业成长。整场讲座案例鲜活、见解深刻，为在场教师带来了全新的教学思考与实践指引。
紧接着，螺岭湖贝学校党支部书记李静和副书记胡婷联袂作《“学为中心”课堂教学变革实践案例分享》。立足集团新晋初中校的课改实践，李书记指出，“学为中心”育人变革是系统的育人方式重塑，而非单一课堂模式改良。她从凝聚共识、构建系统、尊重规律、共同愿景四大方面展开，阐述了课改背后三重转型的底层认知，详解了“五转”成事、“三团”成人、“九基”操作的支撑赋能系统，展现了“学为中心”在课堂落地的生动实践图景。
胡婷副书记则聚焦课改落地实操展开分享。她介绍，学校通过设计游戏化任务与任务驱动机制，从适应融入、团队规范等五个阶段打造新生体验营，为课改打下基础。而针对早自习自主管理和课堂“1秒聚焦”两大单点，学校制定了清晰的观测量规，建立“每日反馈、每周表彰”的评价机制。同时她也直面课改推进中存在的问题，分享了优化调整措施，并表示本学期将继续推进“单点突破”，结合区域要求深化同步教研，让“学为中心”理念真正落地。
随后，螺岭外国语实验学校教育数据中心主任谭芳开展了《人工智能时代的教育变革》专题讲座，紧扣当前教育数字化转型趋势，深入剖析人工智能与课堂教学融合的核心逻辑与实践路径。她结合当下教育场景，清晰阐释了教师在AI时代的角色定位，强调AI是教学的助力而非替代，引导参训教师积极拥抱技术变革，用智能手段优化教学环节、提升教学效率，让技术真正服务于素养导向的教学实践。
接着，螺岭外国语实验学校课程中心干事韦入歌以《基于国家中小学智慧教育平台的学科阅读实践》为主题，结合平台功能与学科教学实际，分享了利用智慧教育资源深化学科阅读、提升学生核心素养的具体路径与实操方法，为集团教师开展智慧教学提供实用参考。
培训最后，螺岭教育集团党委书记、总校长薛端斌以《固本强基，惟实励新——构建高质量教育新生态》为主题作总结讲话，为集团教学变革指明方向。他以“地基、骨架、灵魂、翅膀”四个比喻，清晰阐释了集团教学变革的核心逻辑：以教学常规为地基，严格落实包括“计划、备课、上课”在内的七项管理制度，筑牢质量根基；以治理架构为骨架，依托双向闭环管理体系，提升管理效能；以“学为中心”为灵魂，践行“学问思辨行”育人路径，推动育人方式变革；以AI为翅膀，依托国家中小学智慧教育平台，拓展教育教学新场景。他强调，集团全体行政与科组长要以此次培训为契机，将“学为中心”理念融入教学全流程，强化“备教学评”一致性，为集团高质量教育发展贡献力量。
此次培训内容丰富、富有实效，既有集团领导的方向指引，又有专家的理论引领，还有一线教师的实践分享，令参训者深受启发、倍感振奋。与会的各校行政干部及各科组长们纷纷表示，将把培训所学转化为教学实践，以更加坚定的决心和更加务实的行动深耕课堂变革，奋力谱写螺岭教育集团高质量发展新篇章！
撰稿 |郑思敏
拍摄|卓心怡
审核|盛伟
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