1月27日下午，锦田教育集团2025-2026年度课程改革研讨会隆重举行。锦田教育集团秘书长李玉成，锦田小学校长徐敏、副校长蒋炼、许国云，人民小学专职副书记潘光钰、翠茵学校副校长彭莉蕾、华丽小学副校长朱丹丹，以及各成员校教导主任及学科组长齐聚一堂，共探课程改革新路径，共谋教学发展新篇章。
本次研讨会以“教案变脸——备教学评思维可视化案例分析”为核心议题，特别邀请到罗湖区教科院副院长陈小波及各学科教研员莅临指导。专家们的倾情分享与专业点拨，为集团课程改革注入全新思路与强劲动力。
在专题讲座环节，陈小波副院长围绕“教案变脸”的核心理念与实践价值展开深度剖析，从理论内核到实践落地，多维度为在场与会者带来深刻启发。他着重强调，“教案变脸”本质上是教育初心的回归，更是教学理念从“教的设计”向“学的支持”的关键跨越。传统教案设计往往聚焦于知识的单向灌输，易使课堂陷入“满堂灌”的固化困境，难以充分调动学生的学习主动性与创造性。而“教案变脸”绝非流于表面的形式调整，其核心目标是让教案成为引导学生思维进阶、助力学生实现深度学习的清晰路线图，这一理念与当前基础教育改革中素养导向、实践育人、综合育人的核心要求高度契合。
为让与会者更直观地感受“教案变脸”的实践魅力，陈小波分享了多个生动鲜活的课例，全方位展现了这一教学理念在课堂中的强大生命力。这些课例彻底打破了传统教学模式的束缚，将课堂真正还给学生，让课堂成为学生主动探索知识、积极思考探究的核心舞台，有效破解了“满堂灌”“学生学习两极分化”等长期困扰一线教学的痛点问题，为教师们提供了可借鉴、可复制、可创新的实践经验。
此外，陈小波还清晰指明了“教案变脸”的具体实施路径。他指出，教案撰写应秉持去繁就简、聚焦实效的原则，主动拥抱人工智能技术，以科技赋能教学设计，推动教学各环节实现思维可视化，并及时强化学生的正向学习表现。同时，他结合语文、数学等不同学科的典型课例，生动展示了语言审美培养、数学思维可视化等具体实施策略，着重强调新时代教案设计需实现目标导向、教学方法、评价方式的三大转向，紧密对接新课程标准要求，让教学设计更具针对性、实效性与创新性。
研讨会总结环节，李玉成提出三点希望，为改革深化锚定方向：一是各学科组要立足学科特点与教学实际，精准挖掘学科内涵，开发具有鲜明特色的个性化教学方案；二是鼓励全体教师主动转变角色定位，从“知识传授者”向“学习引导者”转型，持续提升专业素养与教学创新能力；三是集团将全力搭建人工智能辅助教学专属平台，打通理念与实践的壁垒，推动先进教学方法在日常课堂中落地生根。
徐敏在表态发言中强调，教案革新是推动集团教育教学高质量发展的关键举措，是打造优质教育生态的核心抓手。她号召全体教师以“思维可视化”为重要突破点，进一步深化跨学科融合学习，充分运用现代信息技术优化教学流程、创新教学模式，全力打造高效灵动、富有活力的课堂生态。同时，集团将持续加大资源投入力度，为课程改革提供坚实的保障与有力的支撑，确保改革成果惠及每一位学生，助力学生全面发展、成长成才。（图文：韦林辛；审核：李玉成）
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