为深入落实“双减”政策，突破传统纸笔测评框架，让期末评价成为学生主动学习、快乐成长的延伸，2026年1月21日上午，深圳市梧桐小学为一、二年级学生精心策划并举办了一场别开生面的期末综合素养游园活动。孩子们在趣味情境中闯关挑战，在愉悦体验中展示所学，为第一学期的学习生活画上了生动而圆满的句号。

本次游园活动以“趣味化、情境化、素养化”为主线，全体教师依据课程标准，结合低年段学生认知规律，设计了丰富多元的闯关项目，涵盖语文、数学、英语、科学等多学科内容。

语文乐园：“语”你同行，书香伴成长

语文学科立足积累与运用，创设了富有童趣的闯关情境。孩子们通过抽取马年主题签筒或转动古诗转盘，流利背诵经典诗句；凭借糖葫芦造型的生字卡片，准确认读、辨析部首并组词。在游戏中夯实语言基础，感受文字韵味。

数学天地：“数”你最棒，智趣显身手

数学学科注重实用与思维，设置“口算闪电马”与“测量千里马”等关卡。学生随机抽取糖葫芦题卡快速应答乘除口诀，运用红包题卡区分长度单位、解决实际测量问题。在生活化的任务中锻炼运算能力，建立量感与空间观念。

英语驿站：“英”你精彩，自信秀表达

英语学科贯彻“在玩中学、在学中用”的理念，设有“WordStable”和“Horse‘sStory”等环节。孩子们借助自然拼读法认读词汇，依托全景场景图进行情景对话，在轻松氛围中大胆开口，提升语言运用能力。

科学探园：“科”学启智，动手乐探索

科学学科强调实践与探究，推出“灵驹探秘岭”系列任务。学生为不同天气搭配适宜衣物，将物品按自然与人造进行分类，在动手操作中理解科学现象，激发好奇心和探究欲。

手持精心设计的闯关卡，孩子们兴致盎然地穿梭于各个区域，时而凝神思考，时而踊跃应答，时而与同伴默契协作。每通过一关，都能获得一枚象征成长与荣誉的印章，张张笑脸写满了成就感与喜悦。

此次游园活动不仅是评价方式的创新，更是一次寓教于乐的综合素养展示。孩子们在情境中运用知识，在挑战中锻炼能力，真正实现了“学有所乐、学有所获”。梧桐小学将继续探索“双减”背景下评价改革的多元路径，让教育回归本真，让成长满载快乐，让每一个童年都在体验中绽放光彩。

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