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为深化减塑课题研究，凝聚教研共识，同时规划寒假学生项目式学习活动，2026年1月20日下午，罗湖小学减塑习惯培养项目式学习课题组的老师们在六楼观课室开展了主题读书分享会。罗湖小学党支部书记、校长何艾作为课题主持人带领成员畅聊读书心得，共商实践计划，为课题研究的推进注入新的思路与活力。

本次读书分享会紧扣减塑课题研究核心，聚焦课题相关书籍、文献资料展开交流探讨。与会教师围绕项目式学习、跨学科学习等方向，结合自身研读体会与教学实践，分享了对课题研究背景、现实困境与解决路径的思考。分享中，教师们结合文献研读成果，针对课题拟解决的课程系统设计、学生认知重构、行为习惯固化、成效客观验证等关键问题，各抒己见、交流碰撞，为课题研究的深化积累了理论素材，凝聚了教研智慧。

在读书分享的基础上，课题研究团队进一步围绕寒假期间学生项目式学习活动展开深入商议，明确了分工安排，确定将在放假前完成具体任务方案的制定。团队成员结合课题研究目标，立足小学生的认知特点与生活实际，探讨了寒假项目式学习的设计方向，力求让学生在寒假期间通过实践探究，深化对减塑理念的理解，将“源头减量”的认知转化为实际行动，实现校园学习与家庭生活、社会实践的有机融合，推动减塑习惯的逐步养成。

此次读书分享会既是一次理论知识的充电，也是一次实践思路的碰撞，更是一次寒假项目学习的规划部署。下一步，减塑习惯培养项目式学习课题组将梳理本次分享会的成果，完善寒假项目式学习活动方案，同时持续深耕课题研究，研发系统的跨学科PBL校本课程，探索培养小学生减塑习惯的有效路径，为塑料污染治理的“源头减量”战略提供基层教育实践样本，也为深圳“无废城市”建设贡献教育力量。

文/何悦菡

图/通讯组

审/纪凡

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