2026年1月16日下午，一场“植物选美”评选活动在深圳市东昌小学上演。这不是普通的美育课堂，而是学校“绿意盎然·生命成长”植物养护课程的成果大赏——各班家委代表化身“美育评委”，走进班级植物角，从“颜值”到“养护”，从“创意”到“协作”，为孩子们一手打造的小花园打分点评。 　　自去年春季启动以来，植物养护课程始终将美学教育融入日常教学。孩子们在参与植物养护的同时，还自主设计植物角主题、布局装饰、记录成长之美。一盆绿植，成为融合自然美、劳动美与生命美的活教材。 　　评比过程中，家委代表们频频驻足，称赞各班特色：“这个班级利用废旧材料制作花盆，并配以手绘标签”“那一角的植物搭配呼应季节主题，宛如微型生态园”。评分项目如“设计创意性”“环保与可持续性”等，充分体现了学校“美育融入日常”的育人理念——美不仅在于观赏，更蕴含于创造与实践之中。 　　“孩子们亲手创造美、维护美，这种体验比单纯上课更生动。”一位家委在评分后感慨。从植物造型搭配到角落布置，从养护记录本的图文设计到小组合作中的和谐氛围，美育在劳动中自然发生，在团队中生根发芽。 　　本学期，东昌小学持续推进“美育一件事”实践，将审美教育融入学科教学、校园环境与各类主题活动。此次植物养护课程正是重要载体之一，旨在让学生在亲近自然、动手实践的过程中，潜移默化地提升感知美、创造美、表达美的能力，实现美育成果的可感、可见与可持续。 　　在东昌小学，一草一木皆课堂，一角一落皆教育。植物角不仅承载绿意，更承载着孩子们对美的理解与向往——这或许就是教育最生动的模样。 　　 　　撰稿：涂慧仪 　　图片：罗麟辉、涂慧仪 　　审核：陈银娇