督学深入课堂 教师访谈 查阅资料 反馈环节 反馈环节

为深入落实罗湖区教育高质量发展要求，精准评估学校课程实施成效，2026年1月14日，罗湖区人民政府教育督导室到水库小学开展课程实施等专项督导。督导组通过资料查阅、随堂听课、师生访谈、集中反馈等多元形式，对学校课程建设与教学管理进行全面细致的评估指导。

督导工作启动后，教导处、教科室、德育处、办公室各派专人在指定场地就位，向督学们系统展示学校课程实施方案、校本教研记录、师生成果档案等各类资料，详细解答督学问询。与此同时，教师访谈与学生访谈同步开展，督学们围绕课程落实、教案作业、教研活动、作息管理等核心议题，与师生深入沟通，全面掌握学校教学工作实况。

随后，督学们深入课堂，随机听取英语、美术等学科课程。课堂上，教师们教学基本功扎实，教学设计贴合学生认知特点，课堂氛围活跃高效；学生们专注投入、积极互动，展现出良好的学习习惯与综合素养。课后，督学们与授课教师即时交流，在肯定教学亮点的同时，提出针对性改进建议。

反馈环节中，督导组对学校课程实施工作给予“规范有序、成效显著”的高度评价，督学们充分肯定学校在课程融合、教研创新、五育并举等方面的突出亮点，从全面落实义务教育课程方案的固本强基举措，到“行走的少年”20公里远足、“小浪花”校本课程、水主题项目式学习三大特色课程体系构建，再到教研赋能、项目驱动、“双减”落实、资源整合的多元实施路径，系统呈现了学校在新质课堂建设中的探索实践。同时针对课堂氛围营造、教学时间优化、资源教室分区规范等细节提出优化建议。

最后，朱先云书记代表学校对督导组的精准指导表示衷心感谢，并表态将以此次督导为契机，梳理问题清单、明确整改方向，持续深化新质课堂研究，完善课程体系建设，推动教育教学质量再上新台阶。此次专项督导既是对学校课程建设成果的检阅，更为学校未来高质量发展指明了方向，助力水库小学在教育改革道路上稳步前行。

图文：许琬貽

审核：廖军辉

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