近日，东晓小学组织开展骨干团队复习课教研活动，涵盖语文、英语、数学、科学等学科。活动通过课堂实践探索新质教育理念下的复习课教学新模式，推动AI技术与学科教学深度融合，全面提升期末复习效能。
语文课堂上，曾灵娜老师执教《句子闯关大挑战》，以“句子游乐场”为情境，将排比、分号运用、点面结合等句式知识融入层层闯关任务，引导学生在真实语境中感受、运用与创造。钟勇彬老师的《把答案变更好》聚焦阅读策略，通过“独立初稿—小组对照—合作修改—展示评价”的流程，让学生亲历答案优化的思维全过程，培养批判性思维与精准表达能力。
数学学科中，刘志勇老师执教的《圆的整理与复习》以学生课前制作的思维导图为起点，通过小组互评、全班展示、错题辨析等活动，将知识梳理的主动权交给学生，有效提升了学生的系统归纳与逻辑建构能力。
在英语复习课中，黄国辉老师以“西游闯关记”为主线，依托多媒体课件创设沉浸式游戏情境，学生在“五行山救悟空”“车迟国斗法”等关卡中完成词汇、句型与语用的复习，技术有效激发了低年段学生的学习兴趣与参与感。周尚云老师在中秋主题的单元复习中，整合视频、音频、互动游戏等多种资源，帮助学生在文化体验中自然运用语言。
科学教师李志明在《地球家园》复习中，引导学生通过观察记录、分类游戏、维恩图分析等方式探究天气与季节，注重在真实探究中培养学生的科学思维与态度。
此次复习示范课充分彰显了“新质课堂”的特质：任务驱动、合作探究、技术融合、素养立意。复习课不再是知识的简单重复，而是成为学生主动建构、思维深化、能力提升的平台。学生在“做中学、学中思、思中创”的流程中，不仅巩固了知识，更发展了学习力、思考力与创新力。东晓小学将持续深化课堂改革，推进AI技术与教育教学的有机融合，助力学生在新质课堂中全面发展、幸福成长。
（文/图：曾灵娜）
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