深圳市新秀小学于1月15日下午召开了题为“精耕细作稳收官赋能增效向未来”的期末班主任专题会议，统筹部署期末阶段各项任务，强化安全管理，深化家校协同，赋能班主任专业成长。新秀小学书记、校长程晓勇，副校长吴勇方以及学生指导中心、课程发展中心负责人出席会议，全体班主任参加会议。
学生指导中心主任彭振光就期末安全工作、学生期末心理疏导工作以及期末班级管理和家校沟通工作进行了部署。他首先组织全体班主任学习了《广东省突发事件应对条例》相关要点，接着就期末阶段班主任的重点工作，从四方面作出具体安排：关注学生心理健康，关注个体成长需求；筑牢安全防线，强化常态管理；深化家校协同育人；推进多元过程性评价。
吴勇方随后对家校沟通的艺术与责任进行了升华指导。他强调，有效的沟通必须“既有效力，又有人情味”。在谈及学业反馈时，他建议要注重方法与鼓励；在处理学生间矛盾时，应秉持公正，促进和解。吴勇方特别指出，班级微信群是重要的沟通场域，班主任需履行“群主”管理职责，引导积极、健康、理性的交流氛围，将其建设成为传播正能量、促进家校互信的桥梁。
会议最后，程晓勇作了赋能讲话。他首先代表学校，对全体班主任一学期来的辛勤付出与专业坚守表达了诚挚感谢与高度肯定。程校长指出，班主任工作是一门需要“耐心、爱心、创造力与智慧”的专业，其管理行为背后体现的是深刻的教育与管理理念。程晓勇分享了“成全”的办学理念，阐述了班主任的核心角色与使命。他强调，教育学首先是关系学，班主任正处在各种教育关系的核心枢纽位置：一是师生关系，其基石在于班主任处理事务的公平公正，给予学生可靠感与安全感，并以过硬的学科专业能力和人格魅力赢得学生的敬佩与信赖；二是家校关系，班主任与家长应是平等的“合作者”与“盟友”，智慧地引导家长、团结家长，使其成为班级管理的坚实后盾；三是同事关系，倡导团结协作，相互支持，形成育人合力。
“程校长的讲话情深意切又鞭辟入里，为我们的班主任工作提供了强大的精神赋能与清晰的专业指引。”会后，一位班主任感言道。本次会议的召开，为学校期末各项工作的平稳、高效、有序推进奠定了坚实基础。全体班主任进一步统一了思想，凝聚了共识。大家将全力守护学生健康成长，圆满实现本学期育人目标，携手迈向更加美好的未来。
李莹聪报道，陈丹丹摄影，马尚平编辑，唐红亮审核
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