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1月9日下午，南方科技大学附属罗湖中学2025-2026年度“标准+”校级小课题开题报告会顺利举行。赵岳副校长、翁为科主任、专家评审团队及全体课题组成员齐聚一堂，以“学科分组+专家点评”模式，共同为8项校级小课题精准把脉，开启教研提质新征程。

课题亮相：锚定真问题，解锁新实践

本次报告会采用“5分钟陈述+专家点评”的形式，8位课题负责人分学科汇报开题情况。8项课题覆盖物理、体育、英语、语文、道德与法治学科，各课题均以解决教学实际问题为核心，物理学科聚焦跨学科实践与探究性学习优化，体育学科响应新课标填补武术教学空白、创新篮球教学模式，英语学科聚焦学生语料积累难题，语文学科探索《骆驼祥子》项目式学习路径，道法学科通过数智赋能实现文化传承与生命教育提质。

本次开题报告会呈现三大亮点：一是多学科覆盖，实现教研探索无盲区；二是AI融合度高，超半数课题聚焦“人工智能+教育”应用场景，如AI赋能物理教学、英语写作语料积累、道法课堂文化传承与生命教育等；三是青年教师展现出强劲的教研新生代力量。

专家、校领导点评：精准破题，靶向提质

专家针对性提出指导意见：贺菲老师建议物理课题聚焦核心案例做深做透，兼顾学情与落地性；左红老师提醒体育课题完善体能适配设计与操作流程；赵岳副校长肯定AI与学科融合的创新方向，强调课题需坚持“小切口、深研究”，让成果可视化、可推广，真正服务课堂教学。

赵岳副校长在总结中强调“小课题承载大使命，要以研究视角破解教学中出现的真难题，让研究提升课堂实效”。学校将持续以“标准+”小课题为抓手，深化研教融合，推动教研从“纸面上”走向“课堂里”，让每一份研究都生长为学生成长的真实养分，为学校发展注入持久动能。

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